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  • 1. (2024八下·杭州月考) 活动二:学以致用,尝试演讲

    用一场离别诠释的浪漫

    尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

           ①大家好!

    ②A四年,146035040个小时的大学时光如白驹过陇,转瞬即逝,弹指一挥间,我们已从渴求知识的新生,成长为略有所成的毕业生。作为毕业生的代表,今天在这庄严的毕业典礼上,代表全体毕业生在此发言,我深感荣幸。离别总是充满灰色的,不舍,牵挂,留念……而我觉得这是在用一场离别诠释的浪漫。

          ③四年大学生活里的酸、甜、苦、辣,给每个人留下了弥足珍贵的回忆;相信大学几年的学习会成为我们每个人未来发展的不竭动力。

          ④经历了四年的紧张和忙碌,即将毕业的我感慨万千。我想此刻大家的心情应当和我一样,纵然喜悦,也掩不住回忆与留恋。正是母校的精心培养,使得我们在专业知识上有了积淀;正是母校的关怀,使得我们可以自信地面对任何艰难困苦;正是母校的呵护,使得我们顺利完成学业,获得继续深造与建功立业的机会;正是母校的宽容,使得我们可以犯错,可以按自己理想的方式,带着自己坚持的爱好继续成长。

          ⑤四年的课堂上,老师们或滔滔不绝,或循循善诱,或旁征博引的风格,为我们展现了知识的无限魅力。如果黑板就是浩渺的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,您用教鞭作桨,划动停泊在港口的课本。B课桌上,那一道道难题堆放,犹如暗礁一样布列、您手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线 , 曲高人不寡,水清鱼自在!

    ⑥四年的大学生活里,我们收获了太多,也错过了太多,而时间从未像现在这样吝啬,连一分一秒也不愿多留给我们。我们总以为自己已经长大,总以为自己可以毫不在乎,但当离别就这样不依不饶地到来的时候,才发现自己与这个集体已经血脉相连,荣辱与共了。

    ⑦临别在即,遗憾也随之滋长。那么多精彩的讲座,我们已经来不及聆听;那么多精彩的活动,我们已经来不及参与。也许还有一些愧疚吧,面对慈父严母般的导师,我们总能杜撰出各种逃课的理由。面对认真批改作业的各科老师,我们很多时候都只能拿出“一个版本”。

    ⑧最近,我常常考虑一个问题:假如我可以再度过一次大学生活,又会选择怎样的生活方式?会努力地追求些什么?放弃些什么?有些问题真的会有和当时不一样的答案。

           ⑨总有太多发自肺腑的感谢,怕来不及说出口!

    ⑩亲爱的母校,是您包容了我们的懵懂无知,是您孕育了我们的睿智果断,是您给了我们展示自我的舞台。学校的学习风气、学习理念将使我们终身受益。我们不仅学到了知识,而且学会了怎样做人,做一个勤奋、诚实的人,这是学校给我们最大的财富。衷心地感谢您!

    ⑪亲爱的老师,是您的辛劳付出,是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博,并毫无保留地传授给我们;您体贴入微,使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨炼与指导,在我们成长的道路上留下深深的印迹。衷心地感谢您!

    ⑫亲爱的父母,一路上风而兼程,您们撑起一片灿烂无比的晴空,用细致无私的爱,给了我们温暖的港湾和不断前行的力量,却从不索求,让我们把诚挚的谢意献给您们,用一生去回报您们无尽的恩情。衷心地感谢您!

           ⑬现在,我们即将离开,让我们认真保存好每张合影,因为合影上的灿烂笑容已经定格在记忆中:让我们用力拥抱每一个喜欢、欣赏、我们惦念的人吧!因为很多人,此生将很难再重逢;让我们对曾经起过争执冲突的人说声:对不起!不再追究谁对谁错,因为我们不想把友情的缺憾带入今后的生活;让我们再对每位老师、对校内各岗位上的工作人员说声:“谢谢您!”因为他们的存在,我们才可以舒心地学习和生活,我们应记住他们的笑脸!

          ⑭很喜欢冯内古特的一句话;再见,这是人类语言中最空洞又最丰富的信息。在即将踏上新的人生旅途时,我们所有人都将记住:没有大海的壮美,可以有小溪的娟秀;没有高山的巍峨,可以有山路的曲折;没有激昂的乐章,可以有打情的小调。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

          ⑮最后,祈愿大家在以后漫长的人生旅程中,找到自己的方向,做最好的自我!这,也是我们每一个北大学子送给母校最好的礼物。

    (选择《百度文库》,文章有改动)

    1. (1) 梳理是学习的重要策略,更是阅读的重要方法。通读演讲稿,梳理内容,完成下表。

      内容

      情感

      ②:开门见山,用离别来诠释浪漫

      积极乐观

      ③—⑥:

      喜悦留念

      ⑦—⑧:临别复盘

       

      ⑨—⑭:感谢师友父母

      感恩怀想

      ⑮:祈愿祝贺

    2. (2) 在非连文本【学生·难题】部分,对00后的印象词条负面批评词语颇多:]这些词条中的评价吗?请结合北大毕业生的演讲稿阐述你的理由。
    3. (3) 如果你是本篇的演讲者,你会在哪些段落补充一定的肢体语言或手势动作来辅助演讲?结合选项分析文本说明理由。

      A坚定握拳的动作B面带微笑,语气轻柔C声调上扬,眼神坚定D其他

    4. (4) 结合非连文本中【步骤二:演讲知识辅助】提到的“黄金七秒”等技巧,从文本A、B 画线句中任选一句,判断其体现了演讲点辅助技能知识中的哪一点,并说明理由。
    5. (5) 毕业典礼结束后,北京大学学生活动中心准备推送一期公众号,结合演讲稿和【教师·支招】的内容,从下列图片中选择一张你认为合适的作为推文首图,结合图片内容,仿照示例,写出推文首段。(150字左右)

      示例:我选图一。

      带着知识,砥砺前行

      北大,寻觅人才,爱惜人才,培养人才,北大人从不虚度光阴,始终努力学习,北大师生共同的爱好就是求知,每一个北大人都在北大练就一身本领,懂得感恩,敢于攀登,背上一身沉句甸的知识,抵御一切的艰难险阻,砥砺前行。

      我选 。

      推文: 。

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