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  • 1. (2024·浙江模拟) 为了落实“双减”政策.某校进行了课时作业分层设计课题研究,分别在A,B,C三个班开展比对实验.A班没有开展分层作业设计,B班开展“好、差”两层分层设计,C班开展“好、中、差”三层分层及个别学生特殊布置设计.一段时间后对实验前、后开展的前测和后测(难度、题型、总分相同的试卷,满分100分)数据进行整理比对,如表1和表2.
    表1 前测数据
    测试分数x0<x≤6060<x≤7070<x≤8080<x≤9090<x≤100
    A班(常态班)289931
    B班(实验班)2510821
    C班(实验班)26981 
    表2 后测数据
    测试分数x0<1≤6060<x≤7070<x≤8080<x≤9090<x≤100
    A班(常态班)14161262
    B班(实验班)6811183
    C班(实验班)469225

    1. (1) 请选择一种适当的统计量,分别比较A,B,C三个班的后测数据
    2. (2) 通过分析前测、后测数据,请对该校开展的课时作业分层设计实验效果进行评价.

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