1. (2011·恩施) 阅读下面一篇文言文，回答问题

送东阳马生序

宋濂

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下）

1. （1） 解释下列句子中划线词语的意思。

   ①以是人多以书假余。	②从乡之先达执经叩问。
   ③戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。	④至舍，四支僵劲不能动。

3. （2） 将下面句子翻译成现代汉语。

   ①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

   ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5. （3） 本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？
7. （4） 文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？