当前位置: 初中科学 /
  • 1. (2024八下·武义期末) 小科爬山时在山谷阴湿处找到很多肾蕨和凤尾藓,发现他们都有根茎叶的结构但却分属蕨类植物和苔藓植物,这使他很疑惑.于是它带回一些样本和同学一起探究.

    【提出问题】凤尾藓是苔藓植物怎么也有根?

    【建立假设】凤尾藓的根是假根;

    1. (1) 【获取事实与证据】

      小科认为真根除了固定植株外还有的功能,假如凤尾薛的根是假根,将其切除应该不会影响它的生存.于是他和同学将肾蕨和凤尾藓都分成两组,对照组不做处理,实验组都切除根部.两组都固定在疏松多孔的岩石上,定时浇水和植物营养液.

    2. (2) 多日后发现肾蕨对照组存活而实验组死亡,凤尾藓(填实验预期结果).
    3. (3) 【得出结论】凤尾藓的根是假根;

      【讨论与交流】有同学提出质疑:该实验结论不严谨,他发现切除根部的凤尾藓又长出新根,可能是新长出的根承担了根的功能.

      【重新设计研究方案】小科和同学们查阅文献后认为,根是由多种组织组成的具有一定功能的器官,可以用显微镜观察凤尾藓的根是否有根的结构来鉴定.

      【新的研究和证据】

      经过对凤尾藓根部切片的显微观察,发现它的结构非常简单,完全找不到正常根尖的基本结构,比如没有发现在根尖最顶端具有保护功能的组织(填根尖结构);

    4. (4) 也没有发现正常根毛区中应该有的运输水和无机盐的(填某输导组织).

      【再次得出结论】凤尾藓的根是假根.

微信扫码预览、分享更方便