1. (2024五下·曲江期末) 某某研究小组用平衡尺研究杠杆。

1. （1） 请把实验设计填写完整。

   探究的问题：平衡尺在什么情况下能够保持平衡?

   实验设计：

   ①，使其在水平位置平衡；

   ②在支点左侧10厘米处挂2个钩码；

   ③分别在支点右侧5、10、20厘米处挂钩码，使平衡尺平衡。

3. （2） 根据平衡尺保持平衡的规律，将实验记录补充完整。

   实验记录：

   项目	支点左侧	支点右侧
   钩码与支点的距离 (厘米)	10	5	10	20
   挂钩码的数量 (个)	2	( )	( )	( )

5. （3） 若在支点左侧 15厘米处挂两个钩码，要保持平衡尺平衡，请将钩码画在杠杆尺右边的对应位置上 (画三种方法)。平衡尺上每一格为5厘米。

   

7. （4） 对比分析实验记录单上的各组数据，可以得出的实验结论是：距离支点越远，保持平衡需要的钩码数量越。
9. （5） ①在日常生活中我们发现，在用筷子夹食物时，手离食物越远，就越费力，离食物越近就越省力，这说明有的杠杆类工具并不能。

   ②我们使用筷子是为了。