1. (2024高二下·巴音郭楞蒙古期末) 为提高学生的数学应用能力和创造力，学校打算开设“数学建模”选修课，为了解学生对“数学建模”的兴趣度是否与性别有关，学校随机抽取本校 30名高中学生进行问卷调查，其中感兴趣的人数占70%.

附 其中 

α	0.10	0.05	0.01	0.005	0.001
xα	2.706	3.841	6.635	7.879	10.828

1. （1） 根据所给数据，完成下面的2×2列联表，并根据列联表判断，依据小概率值( 的独立性检验，分析学生对“数学建模”选修课的兴趣度与性别是否有关；

   	感兴趣	不感兴趣	合计
   男生	12
   女生		5
   合计			30

3. （2） 若感兴趣的女生中恰有4名是高三学生，现从感兴趣的女生中随机选出3名进行二次访谈，记选出高三女生的人数为X，求X的分布列与数学期望.