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  • 1. 【素养拓展练】阅读《蓖麻》,回答问题。

    ①小学时,新庄稼院的边角,干涸的水坑里满是蓖麻。在蓖麻丛林下追逐,是每个孩子都不愿抛掉的美梦。毕竟都是十多岁的孩子,玩耍之余,短不了掐一串花,摘几个蓖麻子,劈几片叶子玩,有时会被老乡告到学校。 

    ②小学班主任张老师沉着脸,训斥的声音能传到别的教室,蓖麻也是庄稼……蓖麻也是老百姓的“粮食”,讲台上的张老师不停地用黑板擦拍桌子显然很气愤 , 这节课成了植物课,蓖麻专场。擦擦嘴角,他语气缓和下来,给我们讲蓖麻子的好处,说可以点灯;可以做润滑油,专供飞机用。

    ③学校有一块新校址,没有种蓖麻。张老师当时是校长,带领师生们栽种了菊花,干菊花是药材,在一个肚子里没多少油水的年代,还没有人奢侈地喝菊花茶。深秋,雪白的菊花经霜像涂了淡淡的胭脂,叶子变成墨绿色。张老师借来小推车,带着我们收菊花。那段日子,学校的前房根像贴上了一幅画,下面是苍绿色,上面是黄白色,满院子都是菊花香,张老师讲课都带着菊花味。阳光明媚,秋风和煦,菊花在教室外排列得整整齐齐,仿佛也在听课。张老师的脸也像菊花一样,柔和、淡然。

    ④菊花丰收了,学生们不用交学费了。

    ⑤就在这个夏天,张老师突然遭遇车祸过世了。那个周六我刚从老家回来,听到这个消息,急忙乘高铁、汽车往回赶,精心挑选花篮,与在保定工作的同学一起为他送行。这个说话就瞪眼的人,也长着蓖麻子一样的脸,也有着蓖麻一样的怪脾气。他还没太老,就突然去世了。没有孩子,没有老婆,灵前几个侄子侄女守着。他的床头有两个相册,珍藏着我们小学时的照片,我翻开相册就开始流泪,我们一个班级20多个人,出了4个大学生。

    ⑥他的日记本薄薄的,有的就是废纸装订在一起,里面有天气预报,按年月日排列着,风霜雨雪,阴晴雾霾。一个横格本上,里面依次是入团、入党、获奖时间、地点、证明人。张老师是个老实人,薄薄三页,就是他的一辈子。

    ⑦张老师的窗台上,凤仙花开得正旺,院子里种着串红和鸡冠花,没有泼辣的蓖麻。村里也早没有人家再种蓖麻。

    1. (1) 文章写了有关张老师的哪几件事?请简要概括。
    2. (2) 结合文章内容,分析张老师的人物形象。
    3. (3) 从描写手法角度赏析文中画线的句子。
    4. (4) 文章写的是张老师,却以“蓖麻”作为标题,你认为这个标题好吗?为什么?

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