材料一 东晋至北宋寒门子弟入朝为官的比例变化图
材料二 都城内外，自有文武两学，宗学、京学、县学之外，其余乡校、家塾、舍馆、书会，每一里巷须一二所，弦诵之声，往往相闻。
——摘自[宋]耐得翁《都城纪胜》
从宋到元，产生了大批新的蒙书。宋元以下，可以说只有较小的发展和补充，再没有很大的变动。
——摘编自张志公《传统语文教育初探》
根据上述材料并结合所学知识，对宋代蒙学教育的发展进行合理的阐释。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
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