1. (2024·长沙)  碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着的吸收进行了实验探究。

活动一：寻找吸收的试剂

【设计与实验】

1. （1） 甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验：

   组别	实验方案	现象	结论
   甲组	向一个集满的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡	软塑料瓶变瘪	能被水吸收
   乙组	向盛有饱和的澄清石灰水的试管中。通入适量的		能被澄清石灰水吸收
   丙组	向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的	无明显现象	不能被氢氧化钠溶液吸收

3. （2） 【解释与分析】

   甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压；

5. （3） 小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加足量的。观察到有气泡产生，从而证明能与氢氧化钠反应。

   【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收。

7. （4） 活动二：比较吸收效果

   【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收的效果更好？

   【讨论交流】

   饱和石灰水、水吸收的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是。同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收的效果。

9. （5） 【设计方案】

   请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：。

   （实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满的软塑料瓶若干个，其它仪器自选）