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  • 1. (2024六下·沧州期末) 课外阅读

    人生的标点符号

    ①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字,将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末的标点了。

    ②那么,我将表达出怎样的意思呢?

    ③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后,点了点头,却又说: “这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

    ④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后,点了点头,却又说: “这还不够,后人只能在句末给你点成逗号。”

    ⑤于是我将脚印落成“顽强”,落成“进取”,落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说: “这还不够……”

    ⑥我茫然了。

    ⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息了一声,补充说, “可贵的,孩子,是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

    1. (1) 联系全文看,文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点? 从哪句话中可以看出来? 
    2. (2) 白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中的一句话回答。 
    3. (3) 本文中运用得最成功的修辞方法是什么? 请从文中摘出两个例句。 
    4. (4) 你觉得脚印还可以落成什么?举两个例子。 
    5. (5) 用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点,概括本文主要内容。(不超过40字)

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