1. (2024高二下·丽水期末) 阅读下面的文言文，完成问题。

材料一：

武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”起对曰：“严明之事，臣不能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死，此三者，人主之所恃也。”

武侯曰：“致之奈何？”对曰：“君举有功而进飨之，无功而励之。”于是武侯设坐庙廷，为三行飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢；次功坐中行，肴席，器差减；无功坐后行，肴席，无重器。飨毕而出，又颁赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁被使者劳赐其父母，著不忘于心。行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。武侯召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。”

起对曰：“臣闻人有短长，气有盛衰。君试发无功者五万人，臣请率以当之。脱其不胜，取笑于诸侯，失权于天下矣。今使一死贼，伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。何者？忌其暴起而害已。是以一人投命，足惧千夫。今臣以五万之众而为以一死贼，率以讨之，固难敌矣。”

于是武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而破秦五十万众，此励士之功也。先战一日，吴起令三军曰：“诸吏士当从受敌。车骑与徒，若车不得车，骑不得骑，徒不得徒，虽破军，皆无功。”故战之日，其令不烦而威震天下。

（节选自吴起《吴子·励士》）

材料二：

起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也往年吴公吮其父其父战不旋踵遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，乃以为西河守，以拒秦、韩。

（节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）

1. （1） 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

   非然也A往年B吴公C吮其父D其父E战F不旋踵G遂死H于敌

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

   A . 悉，指详尽地叙述，与《出师表》中“事无大小，悉以咨之”的“悉”意思不同。 B . 举，指推举、选拔，与《陈情表》中“后刺史臣荣举臣秀才”中的“举”意思相同。 C . 牢，祭祀用的牲畜，《五代史伶官传序》中的“少牢”指祭祀用的牛、羊、猪三牲。 D . 所，指地方，名词，与《项脊轩志》中“某所，而母立于兹”的“所”意思相同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

   A . 吴起否定“严刑明赏”，认为士卒在战场上“乐闻”“乐战”“乐死”才是君王所应依赖的。 B . 吴起建议“举有功而进飨之”，魏武侯设宴时分等级款待将士，取得了激励的效果。 C . 吴起以“一人投命，足惧千夫”为例，来说明在战场上“不怕死”的士气是重要的。 D . 吴起善于领兵作战，行事廉洁、待人公平，能赢得军心，被魏文侯任命为西河地区的长官。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①飨毕而出，又颁赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。

   ②今使一死贼，伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。

9. （5） 吴起的“励士”思想对后世影响深远。请根据材料简要概括“励士”的具体措施。