1. (2024八下·天津市期末) 阅读《虽有嘉肴》一文，回答下题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!

1. （1） 下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

   A . 不知其旨也旨：味美 B . 虽有至道至道：最好的道理 C . 不知其善也善：善良 D . 教然后知困困：困惑
3. （2） 下列各项中有通假字的一项是（   ）

   A . 是故学然后知不足 B . 知不足，然后能自反也 C . 教学相长也 D . 《兑命》曰“学学半”
5. （3） 下列对文章的理解分析，不正确的一项是（    ）

   A . 本文的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学”相互促进，“教”是“学”的另一种形式。 B . 本文先以“嘉肴”与“至道”做类比，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境做进一步解释，将论述引向深入。 C . 本文由讨论“学”又转为论述“教”，逻辑缺乏严密，缺乏辩证的思维。 D . 本文多用对偶句式，造成铺排效果，增强了文章的气势。