1. (2023八上·良庆期中) 下面是某数学兴趣小组在项目学习课上的方案策划书，请仔细阅读，并完成相应的任务．

项目课题	探究用全等三角形解决“不用直接测量，得到高度”的问题
问题提出	墙上有一点A，在无法直接测量的情况下，如何得到点A的高度？
项目图纸
解决过程	①标记测试直杆的底端点D，测量OD的长度．②找一根长度大于OA的直杆，使直杆斜靠在墙上，且顶端与点A重合；③使直杆顶端缓慢下滑，直到∠DCO＝∠ABO；④记下直杆与地面的夹角∠ABO；
项目数据	……

任务：

1. （1） 由于项目记录员粗心，记录排乱了“解决过程”，正确的顺序应是（       ）

   A . ②→③→①→④ B . ③→④→①→② C . ①→②→④→③  D . ②→④→③→①
3. （2） 线段______的长度，即为点A的高度；
5. （3） 请你说明他们作法的正确性．