1. (2024高二下·乐山期末) 阅读下面的文言文，回答问题。

伐树记

欧阳修

署之东园，久茀不治。修至始辟之，粪瘠溉枯，为蔬圃十数畦，又植花果桐竹凡百本。

春阳既浮，萌者将动。园之守启曰：“园有樗焉，其根壮而叶大。根壮则梗地脉，耗阳气，而新植者不得滋；叶大则阴翳蒙碍，而新植者不得畅以茂。又其材拳曲臃肿疏轻而不坚不足养是宜伐。”因尽薪之。明日，圃之守又曰：“圃之南有杏焉，凡其根庇之广可六七尺，其下之地最壤腴，以杏故，特不得蔬，是亦宜薪。”修曰：“噫，今杏方春且华，将待其实，若独不能损数畦之广为杏地邪？”因勿伐。

既而悟且叹曰：“吁，庄周之说曰：樗、栎以不材终其天年，桂、漆以有用而见伤夭^①。今樗诚不材矣，然一旦悉翦弃；杏之体最坚密美泽可用，反见存。岂才不才各遭其时之可否邪？”

他日，客有过修者。仆夫曳薪过堂下，因指而语客以所疑。客曰：“是何怪邪。夫以无用处无用，庄周之贵也；以无用而贼有用，乌能免哉。彼杏之有华实也，以有生之具而庇其根，幸矣。若桂、漆之不能逃乎斤斧者，盖有利之者在死，势不得以生也。与乎杏实异矣。今樗之臃肿不材，而以壮大害物，其见伐诚宜尔。与夫‘才者死、不才者生’之说，又异矣。凡物幸之与不幸，视其处之而已。”客既去，修善其言而记之。

【注】①典出《庄子人间世》：桂可食故伐之，漆可用故割之，人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

链接材料：

江南多竹，其民习于食笋。独其味苦而不入食品者，笋常全。夫物类尚甘，而苦者得全。世莫不贵取贱弃也，然亦知取者之不幸，而偶幸于弃者，岂《庄子》所谓“以无用为用者”比耶？

予廨舍之西南隅，有竹丛生，出败甓间，既非处于复垣重局，仅比于溪谷崖陆，散漫无收者，而不虞于剪伐，以其全于苦也，而过者方以苦竹藐之。予读《庄子》，适有味其言也，感而为之记。

（节选自陆树声《苦竹记》）

1. （1） 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

   又A其材B拳曲C臃肿D疏轻E而不坚F不足养G是H宜伐。

3. （2） 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

   A . 治，指治理，与《屈原列传》中“明于治乱，娴于辞令”的“治”意思相同。 B . 特，指徒然、白白地，与《陈情表》中“况臣孤苦，特为尤甚”的“特”意思不同。 C . 堂，古代住宅的一部分，是祭祀、接待宾客的地方，后面是室，室的两旁是房。 D . 见，表示被动，相当于“被”，与《孔雀东南飞》中“君既若见录”的“见”用法不同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

   A . 本文针对树的“伐”与“生”，借客人对庄子“才者死、不才者生”的辩驳，显示出敢于挑战权威的勇气。 B . 作者因为园内树木的去留原则与庄周之说相似而生出疑问，后通过主客问答的形式，澄清了疑问。 C . 这篇寓言性的哲理文章，通过伐树一事以小见大，强调事物的生存与消亡应以对社会有益无害为准绳。 D . 本文的叙事脉络清晰，论述层层深入，反映了作者对“才与不才”“幸与不幸”逐渐深化的思辨过程。
7. （4） 把文中画横线及课内的句子翻译成现代汉语。

   ①夫以无用处无用，庄周之贵也；以无用而贼有用，乌能免哉。

   ②既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。（《苏武传》）

9. （5） 欧阳修衙署东园时，樗树被伐，杏树得以保留，而陆树声官署的西南角的竹子亦无人砍伐，其原因分别是什么？