1. (2024七下·田阳期末) 我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融，形成了中华民族多元一体的格局，统治者通过实施恰当的民族政策和加强对边疆地区管辖治理，不断促进统一多民族国家的巩固和发展。同学们以“民族关系、边疆治理”为主题开展探究活动，请你参与并完成下列活动任务。

1. （1）

   【任务一  名片展示民族关系】

   材料一

   

   图1唐朝阎立本《步辇图》                             图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》（基本）

   唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景                 唐朝时西域少数民族精湛的歌舞技艺的场景

   
   材料一两幅图反映了唐太宗实行怎样的民族政策？试举一个具体事例说明。
3. （2）

   【任务二 举措彰显边疆稳固】

   材料二 以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。

   

   根据材料二指出该管辖地区是哪里？写出明末清初（1662年）这一地区“驱逐殖民者，失而复得”的事件。）
5. （3） 材料三 18世纪，回部大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆皇帝在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置机构①____，管辖整个新疆地区。清军驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。

   ——《中国历史》七下

   根据材料三和所学知识，写出清朝设置机构①的名称。并分析设置这一机构的重要意义。
7. （4） 【任务三  观点论证巩固统一】

   民族交融、边疆治理是我国历史发展的主流。请你从“民族政策、边疆治理”中任意一个角度，围绕“统一多民族国家发展”，提炼一个观点，并运用上述材料和以下关键词中的两个史实加以论证。（提示：可以用上述材料史实，也可以任选以下关键词中的史实）（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

   “天可汗”、妥善安置土尔扈特部、回族、戚继光、雅克萨之战、设置驻藏大臣、册封制度、“金瓶挚签”制度、平定准噶尔叛乱、康熙平定葛尔丹叛乱