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广西壮族自治区百色市田阳区2023-2024学年七年级下学期...

更新时间:2024-08-02 浏览次数:2 类型:期末考试
一、选择题(本大题共15小题,每题2分,共30分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意,请你将其选出并用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案的标号涂黑)
  • 1. (2024七下·田阳期末) 唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博战。”由此可见,隋朝开凿大运河,其意义在于(   )
    A . 巩固了隋朝的统治 B . 有利于中外经济交流 C . 促进了南北经济交流 D . 结束分裂,实现大统一
  • 2. (2024七下·田阳期末) 唐朝与70多个国家或地区有官方往来,允许各国人来留学、经商,吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远,纺织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝(   )
    A . 政治制度完善 B . 中外交往繁盛 C . 民族关系和睦 D . 南北交往加强
  • 3. (2024七下·田阳期末) 小明运用下面四幅图进行研究性学习,他研究的主题应是(   )

    A . 政治制度完备 B . 海外贸易发达 C . 农业技术进步 D . 原始农业兴起
  • 4. (2024七下·田阳期末) 他的诗歌具有气势磅礴、昂扬进取,具有超凡脱俗的风骨;他的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁浪漫的情怀。因此享有“诗圣”的美誉。他是(   )
    A . 杜甫 B . 李白 C . 白居易 D . 王维
  • 5. (2024七下·田阳期末) 易中天教授指出:“如此盛世,让日渐年迈的唐玄宗志得意满,他沉醉于《霓裳羽衣曲》,痴迷于和杨贵妃的二人世界,任用奸臣,而边地胡人···起兵范阳,升平日久的唐王朝不堪一击,平叛之路漫长而艰辛。”“起兵范阳”该事件(   )
    A . 导致唐朝直接灭亡 B . 利于民族之间的交流 C . 促使皇权大大加强 D . 导致唐朝由盛转衰
  • 6. (2024七下·田阳期末) 据统计,唐朝共取士近3万名,平均每年取士约100名;宋朝共取士11万5千余名,平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法(    )
    A . 确保了科举取士公平 B . 促进了文化教育的昌盛 C . 提高了人才选拔标准 D . 形成了完备的考试制度
  • 7. (2024七下·田阳期末) 下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究中国古代(       )

       

    A . 征税方式的变化 B . 冶铁技术的进步 C . 抑商政策的演变 D . 民族交融的加强
  • 8. (2024七下·田阳期末) “铁木真是历史上最伟大的组织家暨军事家之一。他在政治上和战场上的光辉成就,在20世纪之前,很少有人可跟他媲美。”下列史实能佐证这一观点的是(   )
    A . 统一女真 B . 建立元朝 C . 攻灭金朝 D . 统一蒙古
  • 9. (2024七下·田阳期末) 宋元时期是我国历史发展的一个重要时期,其历史发展的主流与时代特征是(   )
    A . 繁荣与开放的时代 B . 政权分裂与民族融合 C . 经济重心南移和民族关系发展 D . 统一多民族国家的巩固与发展
  • 10. (2024七下·田阳期末) 史学家认为,驿站制度是“元朝政府的神经和血液网络”,对维持中央政府在全国广大地区的统治具有重要作用。由此可知,元朝驿站的设立(   )
    A . 削弱了行省对地方的管辖 B . 有效维护了大一统的局面 C . 促使统一多民族国家形成 D . 消除了边疆与内地的差距
  • 11. (2024七下·田阳期末) 以史为鉴,是历史学的功能之一。从隋末农民大起义、黄巢起义、李自成起义爆发的共同原因中说明了统治者(   )
    A . 应以君为本,加强专制 B . 需严厉控制,坚决镇压 C . 当以民为本,关注民生 D . 当吸取教训,强化军队
  • 12. (2024七下·田阳期末) 某皇帝深知“水能载舟。亦能覆舟”的古训,在治国过程中轻徭薄赋,广纳贤才,虚心纳谏,开创了政治清明、社会稳定、经济发展的盛世局面,史称(    )
    A . 文景之治 B . 光武中兴 C . 贞观之治 D . 开元盛世
  • 13. (2024七下·田阳期末) 明朝废除丞相制度和中书省;清朝设立军机处辅助皇帝处理政务。明清统治者采取这些措施的主要目的是(    )
    A . 巩固边疆 B . 禁锢思想 C . 发展经济 D . 强化皇权
  • 14. (2024七下·田阳期末) 乾隆时,六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求,明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。为纪念六世班禅的功绩,乾隆皇帝下令修建了清净化城塔(见图,位于北京西黄寺内)。此塔的修建见证了(   )

    A . 统一多民族国家巩固 B . 清朝经济的恢复发展 C . 清朝东北边疆的稳定 D . 文化专制政策的推行
  • 15. (2024七下·田阳期末) 明代读书人考试必须严格按照固定的题目和格式进行,不然即使文章写得再好,也不可能被录取。他们对“四书”“五经”的内容甚至并不了解,但只要能背诵范文,就可以应付考试。造成这一现象是由于明朝(   )
    A . 实行重文轻武政策 B . 采用八股取士 C . 实行重农抑商政策 D . 大兴文字狱
二、非选择题(本大题共3小题,第34题10分,第35题10分,36题10分,共30分。请用钢笔将答案写在答题卡对应的答题区域内)
  • 16. (2024七下·田阳期末) 中国需要世界,世界也需要中国。我国古代历史上,中外文化交流的广泛开展,不仅使中华文明更加辉煌,而且促进了世界文明的发展。阅读材料,回答问题。

    材料一  唐代中国,经济繁荣,社会稳定,国力强盛。唐文化融合域外文化,深为当时世界各国人民所向往。……唐朝把域外文化带入唐土,又把大唐文化传播四方,促进了中外文化大交流。

    ——摘编自王介南《中外文化交流史》

    材料二 两宋期间,丝绸之路被金、西夏等所阻,对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家,共五十多国,总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易,主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品,整体经济收益不大。然而,宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前期,而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。

    ——杭侃《两宋:在繁华中沉没》

    材料三 中国在明朝前期国力强盛,加强与海外各国的联系。

    船队每到一国,所到之处完全是一片喜气洋洋的局面,首领欢迎,商人满意,群众拥护。船员就把中国出产的礼物赠送给国王、表示愿意建立友好关系,同时与各国进行和平贸易。远航后,亚非许多国家都先后派遣使节与明朝贸易。1423年(永乐二十一年),古里等16国使臣和商人到南京,一次就达1200多人。这对于加强中国与亚非各国的和平友好往来及经济文化交流,起了积极作用。

    ——摘编自朱绍侯主编<中国古代史》等

    材料四 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清朝中叶开始,清朝实行限制贸易政策,在海上只有广州一口对外通商.这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用,反而导致中外经济文化的交流基本断绝,拉大了中国与世界的距离。

    ——《中国历史十五讲》

    1. (1) 材料一反映唐朝实行怎样的对外政策?举出“唐朝把域外文化带入唐土”的史实一例。
    2. (2) 根据材料二,与中国过去相比,宋代的海外贸易出现了什么变化?
    3. (3) 根据材料三路线图和所学知识指出郑和最远到达了哪里?根据文字材料信息,概括郑和与海外各国交往有什么特点?指出明朝初年郑和下西洋发展对外友好关系具有什么积极作用?
    4. (4) 根据材料四并结合所学知识,清朝采取的对外政策是什么?根据材料概括该政策带来的影响。(至少写出两点)
  • 17. (2024七下·田阳期末) 创新是一个国家和民族发展的不竭动力,中国古代科技创新在世界科技史上写下过浓墨重彩的篇章。

    材料一  小蓝同学在学习中国古代科技创新史时,绘制了以下思维导图。

    材料二 宋元时期,是我国古代发展的高峰时期……那时经济发展,城市繁荣,和对外贸易空前活跃,元朝实现了全国性的统一,中外经济文化交流频繁。两大因素结合,使宋元文化突飞猛进,涌现出一批著名的科学家和文学家、艺术家,反映了那时期我国科学技术在世界上的领先地位。

    ——《宋元时期的科技成就》

    材料三 从世界范围看,明清科技从总体上逐渐从先进转为落后,而且与西方的差距不断拉大。……读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时,因受封建制度束缚,人才培养不能和社会生产相结合,推动社会发展。

    ——摘编自《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

    1. (1) 据思维导图中的信息并结合所学知识,将思维导图中的①②③内容补充完整
    2. (2) 根据材料二,概括指出宋元时期科技发展的原因。(至少写出两点)
    3. (3) 根据材料三,指出明清科技的发展趋势。(至少写出两点)结合所学,概括指出制约明清科技发展的原因有哪些?(至少写出两点))
    4. (4) 结合上述材料,请为当代中国科技的发展提出自己的建议。
  • 18. (2024七下·田阳期末) 我国自古以来就是多民族国家。各族人民密切交往交融,形成了中华民族多元一体的格局,统治者通过实施恰当的民族政策和加强对边疆地区管辖治理,不断促进统一多民族国家的巩固和发展。同学们以“民族关系、边疆治理”为主题开展探究活动,请你参与并完成下列活动任务。
    1. (1)

      【任务一  名片展示民族关系】

      材料一

      图1唐朝阎立本《步辇图》                             图2莫高窟中唐时期壁画《反弹琵琶乐舞图》(基本)

      唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景                 唐朝时西域少数民族精湛的歌舞技艺的场景


      材料一两幅图反映了唐太宗实行怎样的民族政策?试举一个具体事例说明。
    2. (2)

      【任务二 举措彰显边疆稳固】

      材料二 以下示意图呈现了中国古代对某一地区加强管辖的历史脉络。

      根据材料二指出该管辖地区是哪里?写出明末清初(1662年)这一地区“驱逐殖民者,失而复得”的事件。)
    3. (3) 材料三 18世纪,回部大、小和卓发动反清叛乱,建立割据政权。乾隆皇帝在维吾尔等族人民的支持下,平定了叛乱。接着,清朝设置机构①____,管辖整个新疆地区。清军驻扎新疆各地,设置哨所,加强了对西北地区的管辖。

      ——《中国历史》七下

      根据材料三和所学知识,写出清朝设置机构①的名称。并分析设置这一机构的重要意义。
    4. (4) 【任务三  观点论证巩固统一】

      民族交融、边疆治理是我国历史发展的主流。请你从“民族政策、边疆治理”中任意一个角度,围绕“统一多民族国家发展”,提炼一个观点,并运用上述材料和以下关键词中的两个史实加以论证。(提示:可以用上述材料史实,也可以任选以下关键词中的史实)(要求观点明确,史论结合,逻辑清晰。)

      “天可汗”、妥善安置土尔扈特部、回族、戚继光、雅克萨之战、设置驻藏大臣、册封制度、“金瓶挚签”制度、平定准噶尔叛乱、康熙平定葛尔丹叛乱

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