手指
ㅤㅤ①我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
ㅤㅤ②大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲顶住。要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
ㅤㅤ③常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
ㅤㅤ④五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实，他碰到之后就退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
ㅤㅤ⑤无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
ㅤㅤ⑥手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
堂皇：
养尊处优：
①大拇指的形状实在算不上美，他在五指中是最肯吃苦的。
②中指身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。
手指 | 优点 | 劣势 |
大拇指 | 形状不美 | |
食指 | 勇敢、机敏 | |
中指 | 做事不出力 | |
无名指和小指 | 体态秀丽、样子可爱 |
①大拇指形状不美，作者是从体形、、三方面来进行描写的。
②文中画横线的部分采用了的修辞手法，这样写的好处是。
A．夸张 | 借物抒情 |
B．比喻 | 条理清晰 |
C．排比 | 点明中心 |
D．拟人 | 灵动生趣 |
③仿写：根据第二段画波浪线句子使用的修辞手法及句式，写一写食指的作用。
①这篇文章是丰子恺先生写的一篇散文，文章语言风趣幽默，作者用拟人化的手法将手指写得灵动鲜活，由物及人，表明作者的爱憎。
②课文采用总分的结构，先总写一只手上的五根手指各有所长，各有所短的特点，再具体描写了五根手指的不同姿态、性格和作用。
③本文最后一段运用比喻的修辞手法，以手的全体比喻人群的全体，阐明了“有志者事竟成”的人生道理。
我们家是“大拇指”，因为。
