1. (2023七上·湛江期末) 中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料并结合所学知识，回答问题。

材料一：华夏民族是汉民族的主源，华夏民族在自身发展过程中与蛮、夷、戎、狄诸族结下了长期的不解之缘。汉民族自形成后一直延续发展，并大量融合了其他民族人口，同时也有相当数量的汉族人口融于周边其他民族。正是因为存在这种双向融合现象，进而促进了更大范围的民族融合。经过漫长的历史演进过程，最终形成了统一多民族中国的主人——中华民族。

——据张植荣著《中国边疆与民族问题——当代中国的挑战及其历史由来》

材料二：魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向他们学习畜牧经验。十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式。西晋时期，内迁各族大多使用汉语，汉族人民喜爱西北民族的乐器、歌舞。随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

——据部颁统编教材《中国历史》（七年级上册）

材料三：

                                                         

图1：魏晋时期反映鲜卑族与汉族共同生产劳动的壁画《采桑图》       图2：身着长袍宽袖的汉族服装的《北魏帝王出御图》（局部）     

                                                   

图3：北齐杨子华画作刊校诸史                                                    图4：北周武帝铸造的圆形方孔形制的“水通万国”币                                                                        

1. （1） 依据材料一，概括“促进了更大范围的民族融合”的原因是什么？结合所学知识，指出被后人尊称为中华民族人文初祖的传说人物有谁。
3. （2） 根据材料二指出，“北方地区民族的交往、交流与交融”产生了哪些积极影响？
5. （3） 在魏晋南北朝时期，哪次改革加强了北方各民族之间的交往、交流与交融？
7. （4） 材料三中反映了民族间经济交往的图片有（只填图号）；反映了民族间文化交流的图片有（只填图号）。