1. (2024高二下·北海期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：汉高祖挟数用术，以制一时之利害，不如陈平；揣摩天下之势，举指摇目以劫制项羽，不如张良。微此二人，则天下不归汉，而高帝乃木强之人而止耳。然天下已定，后世子孙之计，陈平、张良智之所不及，则高帝常先为之规画处置，以中后世之所为，晓然如目见其事而为之者。盖高帝之智，明于大而暗于小，至于此而后见也。帝尝语吕后曰：“周勃厚重少文，然安刘氏必勃也。可令为太尉。”方是时，刘氏既安矣，勃又将谁安邪？故吾之意曰：“高帝之以太尉属勃也，知有吕氏之祸也。”虽然，其不去吕后，何也？势不可也。帝意百岁后，将相大臣及诸侯王有武庚者，而无有以制之也。独计以为家有主母，而豪奴悍婢不敢与弱子抗。吕后佐帝定天下为大臣素所畏服独此可以镇压其邪心以待嗣子之壮。故不去吕后者，为惠帝计也。吕后既不可去，故削其党以损其权，使虽有变而天下不摇。是故，以樊哙之功，一旦遂欲斩之而无疑。呜呼！彼岂独于哙不仁耶！且哙与帝偕起，拔城陷阵，功不为少矣。夫哙之罪未形也，且高帝之不以一女子斩天下之功臣，亦明矣。彼其娶于吕氏，吕氏之族若产、禄辈皆庸才不足恤，独哙豪健，诸将所不能制，后世之患，无大于此矣。樊哙死，则吕氏之毒将不至于杀人，高帝以为是足以死而无忧矣。

（节选自苏洵《嘉祐集·权书·高祖第十》）

材料二：萧丞相营作未央宫。高祖还，见宫阙壮甚，怒，谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”萧何曰：“天下方未定，故可因遂就宫室。且夫天子四海为家，非壮丽无以重威，且无令后世有以加也。”高祖乃说。高祖曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”

司马迁《史记·高祖本记》

1. （1） 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

   吕后A佐帝B定天下C为大臣D素所畏服E独此可以镇压F其邪心G以待H嗣子之壮。

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

   A . 制，控制，掌握，与《离骚》“制芰荷以为衣兮”中“制”的意思不同。 B . 安，使……安定，与《归去来兮辞》“审容膝之易安”中“安”的用法相同。 C . 是，代词，这，与《孔雀东南飞》中“同是被逼迫，君尔妾亦然”中“是”的意思不同。 D . 说，通“悦”，高兴，与《诗经·氓》中“士之耽兮，犹可说也”中“说”的意思不同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

   A . 材料一引用刘邦对吕后之话，作者揣测刘邦示意吕后让周勃任太尉意图是预防吕氏日后作乱。 B . 苏洵认为樊哙必然被杀，不能说明刘邦对功臣不仁，只因为刘邦担心樊哙豪健，后世难以节制。 C . 材料二中汉高祖对萧何营造未央宫表示愤怒，是因为他认为天下动乱，尚未平定，不该修造宫室。 D . 材料二中刘邦将自己与张良、萧何进行比较，是为了突出自己善于用人，与材料一中的比较目的不同。
7. （4） 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①吕后既不可去，故削其党以损其权，使虽有变而天下不摇。

   ②此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

9. （5） 材料二中，萧何能令高祖转怒为喜的原因是什么？请简要分析。