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  • 1. (2024·宁阳) 课内现代文阅读,阅读下面文字,完成下列题。

    青山不老

    梁衡

    窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。

    我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方,我对面的这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

    我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨起来抓把柴煮饭,带上干粮扛上锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟了一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他出去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。

    他敲着旱烟锅不紧不慢地说着,村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带,三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。

    在屋里说完话,老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯,老人说:“这树根下的淤泥也有两米厚,都是好土啊。”是的,保住了这些黄土,我们才有这绿树。有了这绿树,我们才守住了这片土。

    看完树,我们在村口道别,老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。是真正与山川共存,与日月同辉了。

    这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

    1. (1) 下列说法不正确的一项是( )
      A . 开篇写一副春意盎然的景象,暗示老人为改造山林做出了巨大的贡献。 B . 作者介绍山沟环境的恶劣,突出老人改造山沟的困难,为下文老人成功改造山沟做铺垫。 C . 作者用反衬的手法,通过写树木的顽强和勇敢赞扬老人的顽强和坚持不懈。 D . 老人改造山林的精神和造福后代的胸怀真正与山川共存,与日月同辉了。
    2. (2) 下列对“青山是不会老的”理解错误的一项是( )
      A . 老人留下的不仅是这片青山,还有更宝贵的东西——保护环境的意识,造福后代、造福人类的精神。老人植树造林、保护家园的精神永远流传,青山必将长青。 B . 这句话以我的感悟总结全文,是全文的中心句,承上启下,点明中心,升华主旨。 C . 老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,用自己有限的生命创造了无限的价值。 D . 老人生命的意义在这茫茫的绿洲中得到延伸,他的精神与青山共存,永垂不朽。
    3. (3) 本文语言特点分析错误的一项是( )
      A . 简洁凝练 流畅自然 B . 善用修辞,生动形象 C . 清新自然,语言优美 D . 说理深刻,古朴深厚

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