1. 阅读材料，回答下列问题。

材料一：他扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一个公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。

——选编自《世界历史九年级上册》

材料二：一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣提供保护义务……封君授给封臣一块土地……称作封地。

——摘编自弗朗索瓦·冈绍夫《何为封建主义》

材料三：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一场重大变革。这场变革试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。

——选编自斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

1. （1） 材料一反映的是哪一次改革的内容？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？
3. （2） 材料二中所述的制度最早出现在哪个国家？根据材料二，概括该制度的特点。
5. （3） 材料三中“日本社会的一场重大变革”对日本社会产生什么影响？