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  • 1. (2024七下·垫江县期末) 古诗文积累;老师为七下所学的诗歌做了如下梳理,请你完善。

    唐诗:善言情

    宋诗:喜说理


    初唐

    时期

    陈子昂胸怀壮志,却受制于时空的无垠,生出“念天地之悠悠,①!”

    (《登幽州台歌》)的痛苦。

    登高望远,明理自修

    王安石初涉宦海,从身处高峰、风景澄明的景象中,明晓“②,③。”《登飞来峰》“站得高才看得远”的真谛,以此坚定志向。

    盛唐时期

    青年杜甫身逢盛世,写下“④,一览众山小”(《 望岳》),彰显敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志。然而安史之乱爆发,晚年杜甫经历战乱流离,在“⑤,不尽长江滚滚来。”(《 登高》)的萧索中道尽人生百苦。

    闲居漫游,悟理自励

    陆游遭到主和派的排挤打击,罢官闲居,但他在山间水畔的蜿蜒曲折中发现“山重水复疑无路,⑥”。(《游山西村》)心生希望,以此自勉。

    中晚唐时期

    国家风雨飘摇,无论是“⑦,不问苍生问鬼神”里垂询的鬼神之事(李商隐《贾生》),还是“⑧,⑨ 。”(杜牧《泊秦淮》)中奏响的亡国之音,都是诗人暗讽当朝权贵昏庸无能的血泪之声。

    躬身入局,识理自警

    杨万里破除世人下山容易的惯性思维,以生动的语言描摹“⑩,一山放出一山拦”《过松源晨炊漆公店》的场景,以亲身体验警醒于人。

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