1. (2024四上·瓯海期末) 小小工程师

物体有时是静止的，有时是运动的。怎样让静止的物体运动起来?在《运动和力》单元，我们以小车为载体，进行了各种有趣的探究。

桌上有铁架小车、木块和橡皮筋(见图A)，小科想了解运动的物体具有什么特征，于是  他利用橡皮筋作为小车的动力来源，让运动的小车推动木块，并观察木块滑行的距离。    图B是他获得的实验数据(▲为木块停留的位置)：

1. （1） 小科用缠绕橡皮筋不同圈数的小车各做了3次实验，这是为了( )。

   A . 好玩就多玩几次 B . 满足好奇心 C . 避免偶然因素的干扰
3. （2） 小科在做橡皮筋缠绕三圈的实验时，忘了记录数据。请你结合其他数据估测木块停留的位置，在缠绕三圈的坐标图上画一个“▲”符号。
5. （3） 分析以上数据，我们发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动的速度越，木块被推动后滑行的距离越远，说明这时小车具有的能量越。