1. (2024高一下·茂名期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

何公讳思鼇，字子极，号海渔。世居县南之青山。性至孝，仲父无子，欲以为后，仲故多财，公私叹曰：“父母可以千金易乎？”固辞，卒经纪仲父丧葬。教授岁数十人修脯不自私比析产惟兄所欲。牒既具，不忍视，相持而泣。邑治城，兄当受役，公曰：“奈何困吾兄？”因分任之。嘉靖间，以贡生廷试第一，授山东栖霞知县。栖霞地瘠，民什九流亡，前令率坐赋不及格罢。公慈惠为政，劝农，予耕具，免其口赋。民亦爱重令，所输赋视睘数倍。公曰：“是可以教矣！”因辑邑志，编定山川图考，分都鄙里社，相与约法。每社尊礼者硕数人为长若副，别选才行尤高者为社师。岁时巡行劝课，辄召试其子弟，以稽勤惰而奖戒之。即于社中听一社之狱，乡父老率旁观，得言其不平，终公之任无冤者。富民王氏误杀人，吏谓王高赀，宜远嫌，公竟拟减等。按察使疑其狱，继察得实，益重之。时有倭警，大吏下防御十策，濒海州县率劳费，公寝不下，终亦无事。会二子相继举于乡，因致仕去。装两篇，一马负之。民拥哭，父老各供具^①相从曰：“终不令廉吏自食于途也。”从至家，弥月乃去。既去，犹望青山而哭。公既归，扫轨读书，不造请官府。邑令倪公以大宾^②礼飨之，强为一出。众睹其威仪，成叹息欢敬。家青山，聚族居。岁旱，与邻共塘溉，邻专水，仆请争之，公曰：“天若雨，自得水；即终不雨，彼特后我槁耳，何争为？”其行厚类此。

（节选自马其昶《何栖霞传》）

材料二：

为政之要，当须远嫌疑，罢张设^③ ， 广闲见，杜谗佞，审情伪，察弊病，示信令，省追呼，戢人吏，抑豪强，拯孤危，奖孝友。

（节选自李元弼《作邑^④自箴》）

【注】①供具：储备酒食。②大宾：古乡饮礼，推举年高德劭者一人为宾，称为“大宾”。③张设：文中指不必要的部署或设置。④作邑：作县令。

1. （1） 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

   教授岁A数十人B修脯C不自D私E比析F产G惟H兄所欲。

3. （2） 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

   A . 易，材料中指替换，与《齐桓晋文之事》“以羊易之”的“易”意思相同。 B . 视，材料中指比较，与《庖丁解牛》“视为止，行为迟”的“视”意思不同。 C . 造，材料中指至、到……去，与《促织》“径造庐访成”的“造”意思不同。 D . 杜，材料中指堵塞，与《谏逐客书》“强公室，杜私门”的“杜”意思相同。
5. （3） 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

   A . 何思鼇天性孝顺，仲父没有儿子，家产丰厚，想要过继他为后嗣，他坚决不同意；但是在仲父去世之后，他还是为仲父办理了丧葬事宜。 B . 担任县令后，何思鼇一改前任的做法，以仁爱治理百姓，收取赋税容易得多；他又设立社学，选择品学俱优者做老师，教导百姓子弟。 C . 何公编纂县志，编定山川图考，因地制宜地制定乡规民约；他辞官退休时，行李只装了两只竹箱，百姓拥道哭泣为他送行。 D . 发生旱灾，邻居霸占了共用的水塘。何思鼇不与之相争，他认为如果降雨，自家秧苗自然得水；如果终不降雨，邻居的秧苗也会干死。
7. （4） 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①栖霞地瘠，民什九流亡，前令率坐赋不及格罢。

   ②从至家，弥月乃去。既去，犹望青山而哭。

9. （5） 两则材料都提到了“远嫌（疑）”，何思鼇在审理“富民王氏误杀人”一案中，否“远嫌”？他为何这样做？请简要分析。