1. (2024·宿迁) 九年级一个历史学习小组围绕某一历史主题进行合作探究。请你共同参与。

步骤一：方案设计

主题： ▲
主持人	×××	小组分工	……	活动时间	×年×月×日

步骤二：素材整理

甲组素材	素材① 1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
乙组素材	素材② 世界分为“自由国家”和“集权政体”两个对立的营垒。 ——1947年杜鲁门在国会的演讲	素材③
丙组素材	素材④ 当今的世界格局仍处于一个过渡期，在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强国欧美向新兴大国转移，并扩散至其他地区力量中心，世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。 ——摘编自中国社会科学院《国际形势黄皮书》

步骤三：问题探究（要求：请你根据材料并结合所学知识一起参与问题的解决。）

1. （1） 甲组设问：请指出素材①中“公约”的名称。
3. （2） 乙组设问：请指出素材②中的演说对美苏关系的影响。通过素材③中的漫画，

   分析作者对美国的“援助”持何种态度？结合所学知识分析其原因。

5. （3） 丙组设问：请依据素材④，概括当今世界格局的特点。
7. （4） 主持人总结并提出问题：请你为本次探究活动拟定一个恰当的主题。围绕这一主题，请每位同学再提出一个值得探讨的问题。