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  • 1. 阅读理解

    童年的馒头

    如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

    那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村子上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

    有一年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

    那天,学校真的蒸了馒头。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

    回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己的那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故技重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘的那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢吃麦粑呀……

    当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连一丁点儿馒头屑也没剩下。我不知道自己是怎么进了门,又是怎样躲过了妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。

    呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷;“平娃娘,你家平娃带馒头回来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回家来了!”

    娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

    二丫娘看着我,我慌乱地点点头……

    那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。

    后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。

    1. (1) 仔细阅读短文,针对你不理解的地方提出问题。
    2. (2) 联系上下文,解释词语。

      故技重演:

    3. (3) 短文第自然段集中描绘了“我”当时贫困的家境。
    4. (4) 为什么“我”哇的一声哭了?“我”心里会想些什么?
    5. (5) 谈谈你对文中画横线句子的理解。

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