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  • 1. (2023六上·通道期中) 群文阅读。

    [片段一]武夷山的主要景点大都罗列在九曲溪畔:石根壁笋,各浸水中;奇峰异峦,随波摇曳。溪上的人们在溪上顺流而下,就能尽阅“一片丹山万重山,寒流曲曲倒芙蓉”的秀色。漂流在九曲溪上的不是普通的小船,而是长长的竹排,这似乎更能激起诗人画家的雅兴。

    头顶上,白云悠悠;座椅下,碧流濯足,游客的心和溪水贴得更近,充满了山野的情趣。那九曲溪,开阔处波平似镜,卵石可数;贴崖处从容不迫,徐徐而行;转折处激流汹涌,声震山谷,使游人鞋裤尽湿,似乎有点儿紧张。水声,鸟声,风声,组成了一首美妙的交响曲,使你完全融入大自然的怀抱。

    (节选自《碧水丹山话武夷》)

    [片段二]一到晚上,当我孤零零一个人走回这座深深的大院子时,我仿佛遗世而独立,没有一点活气。寂寞折磨着我,使我无所逃于天地之间。直到一天傍晚,我又走进这院子,蓦地闻到一股似浓似淡的香气。抬头一看,原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下,仰头观望:细碎的叶子密密地搭成了一座天棚,天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣,远处望去,就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的,洒满了整个院子,洒满了我的全身。花开是常有的事,开花有香气更是司空见惯。但是,在这样一个时候,这样一个地方,有这样的花,有这样的香,我就觉得很不寻常,甚至有感激的心情了。从此,我就爱上了马缨花,把它当成了自己的知心朋友。

    (节选自季羡林《马缨花》)

    [片段三]我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。清早,我同晨风一道欢迎光明;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。

    (节选自纪伯伦《花之歌》)

    1. (1) 阅读以上片段,照样子完成填空。

      例:[片段三]写了“我”是什么,写出花芬芳而短暂的一生,以及它对人类无私的奉献。

      [片段一]写了作者时见到的美景,表达了作者的之情。

      [片段二]写了长在的马缨花,给的作者以心灵的慰藉。

    2. (2) [片段一]中“一片丹山翠万重,寒流曲曲倒芙蓉”的诗句让我们想到的画面是:_ 
    3. (3) 这三个片段的作者在描绘景色时都( )
      A . 融入丰富的想象,使景物更生动。 B . 描绘景物色彩,使景物更生动。 C . 采用情景交融的方法,抒发了兴奋愉悦的心情。 D . 采用动静结合的方法,使景物更生动。
    4. (4) 读三个片段,想一想我们应如何从阅读的内容想开去。判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。

      ①读[片段一],我们可以联想到自己旅行中类似的情形,感受作者的心情。 

      ②读[片段二],我们可以联想到马缨花的寓意:双双对对,合家欢乐。      

      ③读[片段三], 我们可以联想到四季的更替,想到真挚的康乃馨,想到热情的玫瑰,想到墓碑前洁白的菊花。                                                

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