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  • 1. (2024五上·东城期末) 现代文阅读

    父子情

    ①在我两岁零三个月的时候,父亲离开济南南下武汉,加入到抗战洪流中。再见到父亲时,我已经八岁。一见面,我觉得父亲很苍老、他刚做完手术,腰直不起来,站在那里两只手一齐压在手杖上,我怯生生地喊他一声“爸”,他怡起一只手臂,搜摸我的头,叫我“小乙”。对他,对我,爷儿俩彼此都是陌生的。

    ②父亲最高兴的时候是朋友们来家里看望他。只有这个时候他的话才多,变得非常健谈,而且往往是一张嘴就是一串笑话,逗得大家前仰后合。渐渐地,我把听他说话当成了一种最有吸引力的事,总是静静地在一边旁听,还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走,还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。对于我的功课,父亲采取了超然的态度。父亲在乎的都和我的兴趣有关,他十分欣赏我对书法有兴趣,对唱歌有兴趣,对参加学生会的社会活动有兴趣,他很爱带我去访朋友,坐茶室,上澡堂子。走在路上,总是他驻着手杖在前面。我紧紧地跟在后西,他从不拉我的手,也不和我说话。我个子矮,跟在他后面,看见的总是他的腿和脚,还有那双磨歪了跟的旧皮鞋。就这样,跟着他的脚印,我走了两年多,直到他去了美国。现在,一闭眼,我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它走到天涯海角,不必担心,不必说话,不必思索。却能知道整个世界。

    ③再见到父亲时,我已经是十五岁的少年了,是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本,里面有二十多块可爱的小石头,闪着各种异样的光彩,每一块都有学名,还有简单的说明。

    ④我奇怪地发现,此时此刻的父亲已经把我当成一个独立的大人,采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我,不再叫“小乙”,而是称呼“舒乙”,而且仲出手来和我握手,好像彼此是朋友一样。他的手很软,很秀气,手掌很红,握着他伸过来的手,我的心充满了惊奇,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。

    ⑤高中毕业后,对我的恋爱婚事,父亲同样采取了超然的态度,表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅,红纸上八个大字“勤俭持家,健康是福”,下面署名“老舍”。

    ⑥直到前几年,我才从他的文章中发现,父亲对孩子的教育竟有许多独特的见解,生前他并没有对我们直接说过,可是他做了,全做了,做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值.

    ——摘自舒乙《父子情》,有删改

    1. (1) 文中父来对“我”的称呼在不同时期各不相同,从中可以体会到父萧对“我”态度的变化、仔细阅读短文,完成下面的思维导图。

    2. (2) 文中讲父亲对我的态度两次用到了“超然”,联系上下文进行解释。

      第一次“超然”,是对我功课的态度,意思是

      第二次“超然”,是对我恋爱婚事的态度,意思是

    3. (3) 读文中画横线的句子,想象作者描述的场景,联系上下文体会作者的感情,在下面选出正确选项【多项选择】
      A . 因为跟在父亲后边不能说话,我心情很郁闷。 B . 作者连续使用三个“不必”,写出了我对父亲的亲近、信任。 C . 三个“不必”,强调指出我跟在父亲后面能学到很多东西。 D . 表达了我对父亲的敬佩、爱戴之情。 E . 体现出我因为不用动脑筋思考问题,特别轻松。
    4. (4) 父母表达爱的方式不尽相同,文章结尾说“我终于懂得了他的爱的价值”,你联系生活实际,谈谈你对“爱的价值”的理解。

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