1. (2024六上·东城期末) 活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

鸟 【唐】白居易 谁道群生①性命微②， 一般③骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归 注释                   ①群生：指鸟。  ②微：微不足道。  ③一般：一样，指和人是一样的。

江畔独步寻花(其六) 【唐】杜甫 黄四娘①家花满蹊②， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 注释               ①黄四娘：杜甫在成都草堂居住时的邻居。  ②蹊(xī)：小路

1. （1） 同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（ ）

   A . 白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。 B . 白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。 C . 杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。 D . 杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。
3. （2） 一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（ ）

   A . 感激之情 B . 怜爱之情 C . 赞美之情 D . 悲伤之情
5. （3） 同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（ ）

   A . 百鸟归来气象新 B . 千山万水入画来 C . 近水遥山皆有情 D . 南北西东万里程