1. (2024八下·防城期中) “广大青少年要向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人”。阅读材料，回答下列问题。

材料一：他们中涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体，有毅然抱起炸药包与敌人同归于尽的杨根思……有跃入冰河以生命换得朝鲜少年安然无恙的罗盛教……他们用生命谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗，被祖国人民称为“最可爱的人”.

——摘编自《中国共产党简史》( 2021年版)

材料二：

	几代大庆人艰苦创业、接力奋斗......庆精神、铁人精神已经成为中华民族伟大精神的重要组成部分。
	亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝责精神财富，永远不会过时。

1. （1） 结合所学知识，模拟材料一中划横线处的描述方式，再写出两位与杨根思、罗盛教并列的英雄人物。
3. （2） 材料二中的铁人精神与焦裕禄精神都产生于什么时期?归纳抗美援朝精神、铁人精神、焦裕禄精神的共性。
5. （3） 综合上述材料，围绕“传承红色基因，涵养精神谱系”，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述清晰)