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  • 1. (2024·西城) 在本次主题教育活动中,同学们阅读了《荔枝》一文,感受到了普通人的美德。按要求完成下面小题。

    荔 枝

    ①我第一次吃荔枝,是28岁的时候。那是十几年前,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。站在荔枝摊前,脚挪不动步。想想活到 28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,我还是咬了咬牙掏出钱买了一斤。那时,我刚在郊区当上了中学老师,衣袋里正有当月42元多的工资,就鼓起了几分胆气。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。

    ②回到家,还没容我从书包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲一一剜(wān)去了疤,洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或者1角。居家过日子,老人就这样一辈子过来了。不知怎么搞的,我一时竟不敢掏出荔枝,____。

    ③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口地说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你是发财了吗?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜?”母亲听了又高兴地笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

    ④那一晚,正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。母亲端上茶来,笑吟吟地把沙果端走,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!”

    ⑤以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。虽然母亲很喜欢吃荔枝,但她总舍不得吃,每次都把大个儿的荔枝留给我吃。荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到母亲去世。

    ⑥母亲去世前是夏天,正赶上荔枝刚上市,我赶紧买了好多新鲜的荔枝。鲜红的皮二剥掉,白中泛查的肉浆着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得小脸儿汗津津的。是啊,它们整整跑了一年的长路,才和我们阔别重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前,我为她买到了水灵灵的荔枝。如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。

    ⑦其实,我错了,我忽略了身旁“小馋猫”的存在。母亲去世很久,我才知道,母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的馋嘴小孙子吃了。

    ⑧而今,荔枝依旧年年红。

    (选文有改动)

    1. (1) 联系上下文,选出第①自然段中“我还是咬了咬牙掏出钱”的原因最准确的一项。( )
      A . 荔枝是一种来自南国的时令水果。 B . 荔枝太贵了,但还是很想让母亲尝鲜。 C . 虽然挣了不算少的工资,可荔枝很贵。
    2. (2) 联系上下文想一想,选出第②自然段“母亲买的处理水果”中“处理”的意思。( )
      A . 加工过的 B . 减价的 C . 安排好的 D . 洗干净的
    3. (3) 联系上下文,在文中第②自然段的横线上补充上最恰当的内容。
    4. (4) 第③自然段中“母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴”是因为;“母亲竟像孩子一样高兴”是因为
    5. (5) 用简洁的语言,概括短文第⑤至⑦自然段的主要内容。
    6. (6) 第⑥自然段中画横线的句子主要表现了“我”怎样的心情?是用什么方法表现这种情感的?
    7. (7) 结合短文内容,从两个角度写出母亲给你留下的印象,并分别写出理由。

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