当前位置: 小学道德与法治 /
  • 1. 阅读材料,回答问题

    故事一

    有一次,某军军长去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看。站岗的战士不让进,随行人员上前对战士说:“同志,我们想去看看阵地。”战士认真地说:“上级有规定,要有上级指示才能看。”随行人员很生气,这位军长却没有生气,反而笑着说:“回去吧!”说着就往回走,一边走一边告诉随行人员:“回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对。”后来部队领导知道了,要批评那个战士,军长再次让随行人员转告部队领导:“这个战士认真

    执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬。”

    故事二

    六只猴子要过河,去参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说:“我这只船小,规定每次只能坐三位乘客,你们分两次过河吧。”三只猴子上了船。第四只猴子满不在乎地说:四位和三位不是差不多吗?你这个规定也太死板了!“不行,不行,超载船会沉的。”水獭连连摆手说。那只猴子不听,急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑说:“哪有这么巧的事情,我从来没见过船沉掉。”说着一下子跳上船去。在岸边的第六只猴子咕哝着:“大家都违反规则,难道偏要我当傻瓜吗?我才不干呢!”说完也跳上了船。

    小船很快地沉了下去,猴子们全部掉进了河里,水獭伯伯费了好大的劲,才把他们一个个救上了岸。班规是规则的一种,请你结合本课所学内容,回答以下问题。

    1. (1) 通过故事一,你学到了什么?
    2. (2) 你认为故事二中第四、五、六只猴子的做法对吗?为什么?
    3. (3) 如果我们的班级中出现像第四、五、六只猴子那样的同学,那么班级会受到什么样的影响呢?我们应该怎么做?

微信扫码预览、分享更方便