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  • 1. (2024五下·锦江期末) 长衫老者

     ①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折。望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,只走到尽头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒!

     ②怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而跑了长长一段冤路。正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气地从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了!

     ③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩。为了省脚力,推车挑担闯进来,这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞,车轴辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它,打扫了也没用,整天尘土飞扬。人们气急了就叫:“把胡同顶头那家的房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯了。就这样,乱哄哄,好像它天经地义就该如此。

     ④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫。红颜白须目光清朗,胳肢窝下夹个小布包包,看样子像教书先生。他走进胡同,一直往里,可过不多久就返回来。嘿,又是一个撞上死胡同的!

     ⑤这位长衫老者却不同于常人。他走出来时。面无丧,而是目光闪闪,似在思索,然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖儿的小饭盒。他取笔展纸。写了端端正正、清清楚楚的四个大字:此路不通。他又从小饭盒里捏出几粒饭,代作糨糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。

     ⑥咦,谁料到这张纸一贴出,立刻L/现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同。一见纸上的字,转身就走;小商贩们即使不识字,见这里进出人少,便疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子。这纸条给风吹雨打,残破了,胡同里的住家便想到用一块木板,依照这四个字写在上边,牢牢钉在墙上,这样就长久地保留了下来。

     ⑦胡同自此大变样了。

     ⑧它出现了从来没有见过的情景:有人打扫,有人种花,有孩童玩耍,鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后,它犹如一条蜿蜒洁白的带子,渐渐地,才给早起的老人们踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家,开始享受起幽居的静谧和安宁来了。

     ⑨于是,我挺奇怪,本来这么简单的一举,为什么许多年不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索更肯动手去做的长衫老者了……

    (有删改)

    1. (1) 文中画横线的语句反映出人们当时怎样的心态?( )
      A . 埋怨不满 B . 漠不关心 C . 幸灾乐祸 D . 伤心难过
    2. (2) 第4自然段作者细致描写老者外貌的目的是什么?( )

      ①让读者记住老者的样子。

      ②胳肢窝夹个小布包包为下文写字埋下伏笔。

      ③老者平凡的外表与下文“不同常人”的表现形成对比,突显老者的“不凡”。

      ④为了突出老者的年龄老。

      A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①③
    3. (3) 作者直接运用了哪几种方法刻画长衫老者的形象?( )(多选)
      A . 外貌描写 B . 神态描写 C . 动作描写 D . 语言描写 E . 心理描写
    4. (4) 纵观全文,作者对死胡同里的人的态度是怎样的?( )
      A . 对人们的行为无比厌恶,文字里透露着批评。 B . 既有对他们起初自私而安于现状的批评,也有对他们从善如流的肯定和赞扬。 C . 对人们的行为,作者始终保持着冷眼旁观的态度。 D . 作者最开始对人们抱有一丝同情,后来对他们的改变不以为然。
    5. (5) 这篇文章主要想告诉我们( )
      A . 勿以善小而不为,一个小小的举动就会给大家带来方便。 B . 胡同里的住户都是些懒于帮助别人的人。 C . 要好好学习,以便能帮助需要帮助的人。
    6. (6) 第9自然段中“简单的一举”指的是什么?在文中找出来。
    7. (7) 文中写“胡同自此大变样了”,联系短文,胡同前后发生了怎样的大变样?用简洁语言概括出来。
    8. (8) 短文第①-③自然段详细描写了行人、小商小贩的表现以及胡同居民的态度,写这与刻画长衫老者的形象有什么关系?

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