1.  阅读《昆虫记》片段，回答下列问题。

我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，无论怎样总是不很安静的。

每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口于地面相平。蝉的幼虫就从这 些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取得汁液。

1. （1） 《昆虫记》是一部 作品，作者是。
3. （2） 阅读以上文字，我们会发现作者对于蝉的习性、繁衍、  等的描述，处处洋溢着对生命的。
5. （3） 作者笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合原著的具体内容说说理由。
7. （4） 全班共同阅读完《昆虫记》这部名著后，然后进行专题探究，请你给自己的读书小组设计一个探究专题，并说说具体探究方法。

   示例：探究专题：跟法布尔学写作

   探究方法：①从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。

   ② 观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。