当前位置: 初中历史 /
  • 1. (2023九上·中山期末) 棉花见证了经济发展,对人类的历史发展产生了重大影响。阅读材料,回答问题。

    材料一

     

    11世纪初欧洲人对棉花的想象

    大多数西欧语言中的“棉花”一词都借用了阿拉伯语qutun。法语中为coton,英语则是cotton,西班牙语则是algodón,葡萄牙语则是algodāo,荷兰语则是katoen,意大利语则是cotone,这些词都来自阿拉伯语词根。

    ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》

    材料二  世界棉花种植者、制造者和消费者之间不断变化的空间安排

    项目一第一阶段:公元前2000年——公元1600年,多级,分离。

    项目二

    第二阶段:1600年以后,网络越来越集中在欧洲,但生产依然分散。

    项目三

    第三阶段:1780-1860年,生产网络集中在欧洲,一个多中心的棉花产业变成单极世界。

    ——(美)斯文·贝克特著,徐轶杰、杨燕译《棉花帝国》

    材料三  自1793年,美国首家棉纺厂建成,因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法,美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初,美国棉花的种植大行其道。致使1800-1810年间,美国奴隶的数量剧增,这诱发了美国内战。为了寻找更廉价的劳动力,美国纺织工业不断南迁。

    ——摘编自(印)纳扬·昌达著,顾捷昕译《大流动》

    1. (1) 根据材料一并结合所学,中世纪欧洲人为何对棉花有这样的认识?指出西欧语言中“棉花”一词大量借用阿拉伯语词根的原因。
    2. (2) 从三个项目中任选一个,并结合所学知识对你所选项目中“棉花种植者、制造者和消费者之间的空间安排”进行历史解释。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,指出美国成为棉花帝国的条件,并归纳棉花帝国崛起对世界的影响。

微信扫码预览、分享更方便