1. (2023九上·中山期末) 棉花见证了经济发展，对人类的历史发展产生了重大影响。阅读材料，回答问题。

材料一

11世纪初欧洲人对棉花的想象

大多数西欧语言中的“棉花”一词都借用了阿拉伯语qutun。法语中为coton，英语则是cotton，西班牙语则是algodón，葡萄牙语则是algodāo，荷兰语则是katoen，意大利语则是cotone，这些词都来自阿拉伯语词根。

——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》

材料二  世界棉花种植者、制造者和消费者之间不断变化的空间安排

项目一第一阶段：公元前2000年——公元1600年，多级，分离。

项目二 第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产依然分散。

项目三 第三阶段：1780-1860年，生产网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。

——(美)斯文·贝克特著，徐轶杰、杨燕译《棉花帝国》

材料三  自1793年，美国首家棉纺厂建成，因棉花供应充足、又有系列发明问世、并采用了先进的管理方法，美国迅速戴上了世界纺织品制造王冠。19世纪初，美国棉花的种植大行其道。致使1800-1810年间，美国奴隶的数量剧增，这诱发了美国内战。为了寻找更廉价的劳动力，美国纺织工业不断南迁。

——摘编自(印)纳扬·昌达著，顾捷昕译《大流动》

1. （1） 根据材料一并结合所学，中世纪欧洲人为何对棉花有这样的认识？指出西欧语言中“棉花”一词大量借用阿拉伯语词根的原因。
3. （2） 从三个项目中任选一个，并结合所学知识对你所选项目中“棉花种植者、制造者和消费者之间的空间安排”进行历史解释。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，指出美国成为棉花帝国的条件，并归纳棉花帝国崛起对世界的影响。