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  • 1. (2024高一上·陕西开学考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    赳赳老秦

    肖建国

    油灯忽闪,一条黑影已站到大帐之内。

    我大骇,唰地抽出腰刀,厉声喝道,谁?

    来人微微一笑,孟将军,无须惊慌,我是咸阳派来的救兵。

    我忙唤卫兵,燃亮壁灯。

    面前就一老者,身穿交领窄袖长衫,头包方巾,儒雅中透着刚毅。我验过手信,不假。确实是咸阳来的。

    兵呢,来了多少?我抬头向帐外张望,天已蒙蒙亮,除了站岗放哨的侍卫,看不到其他人员。

    兵呢?我又问。

    就在你眼前啊。老者笑容不变,双眼直视着我。

    开什么玩笑,我可是要和匈奴人打仗的。

    我知道,你已和匈奴打了两次仗,一次小胜,杀敌八十,自损二十。一次平手,双方各有伤者,没有折损。十天前,匈奴增兵万余人,你只有一千多,故退守上郡,依靠城垣坚固,闭门待援,请王派兵。

    这老头儿,知道的事还不少。可我没心情夸他,我要的是兵。没有兵,上郡难守,咸阳也将遭到威胁。

    兵呢?我提高嗓门,明显充满火气。

    就在你面前。老者不再笑,很严肃地回答。

    (a)就你一个人?

    是。

    你来救我们?

    是!

    按手信上的命令,老者是我的上司,我归他管辖。我这样咄咄逼人,他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点,我忍不住打了个寒战。

    孟将军,老者说,依我三天的观察,你现在缺的不是士兵,是士气。

    士气?面对十多倍于我的匈奴,没有足够的兵马,我们只有傻气。要知道,匈数人骑马很多都不配鞍的,那屁股就像长在马背上一样。人马一体,自由伸缩。手中挥舞的弯刀,呼呼生风,要多快有多快,让人不寒而栗。

    老者说,看来,你还是没有醒悟。现在天也快亮了,你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴,我是大秦士兵,咱们来一场较量如何。

    你一个人?

    是的。

    (b)我手下有六员大将,八名亲兵,再加上我,可有十五人啊。这老头儿,难道真的身怀绝技?我从上到下再三打量他一番,那神态、那筋骨,怎么看都不像武艺高强的人。

    孟将军,现在我命令你,带上人跟我来后山。老者不怒自威,说完走出大帐。

    我让卫兵火速叫齐众人。

    首先来到大帐的是李岩,他是我最得力的干将,骁勇善战,曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。

    李岩说,这位老者不简单。

    来到后山,老者已摆开阵势,他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打,还是群上?这简直是欺人太甚。我一抽腰刀,就要上前。李岩一把扯住我。老大,他可是我们新来的头啊,敢这样单挑我们,必有杀手。要不,我先上,你也好有个退路。

    李岩放下长矛,也折了一根木棍。

    老者说,听清楚了,规矩是戳到为止!现在开始。

    老者边说话,身子边往前欺。话音落,已接近李岩,手中木棍迅速直伸,一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢,就输了。

    你这叫偷袭,不行,重来。李岩不服气。

    老者抬起木棍打到李岩嘴巴上,战场允许你重来吗,你这个死人鲜血顺着李岩的口角流下来,李岩强强地抬起头,双眼冒出怒火。

    不服气是不?好,你们这些畜生一起来。扰我边塞,杀我民众,今天不把你们这些畜生碎尸万段,我死不瞑目。老者越说越激昂,木棍再一次打在李岩的脸上。

    李岩怒不可遏,扭头吆喝一声,兄弟们,上!

    这次,老头儿撒腿往后撤。

    想跑,没门。除了我,大家嗷嗷叫地冲上去。

    然而,才跑出四五步,猛听得轰隆一声响,我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过,陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去,必定全军覆没。

    难怪,他敢单挑我们一群人。

    难怪,他选在天刚亮时分。

    难怪,他有意这样激怒我们……

    见众人落入陷阱,老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌:赳赳老秦,如日方升,保国安民,不惜生命。我若后退,子女何存,父母何生?

    老者字正腔圆,铿锵之力穿越层林,群山回应,如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡,心中一片茫然。老者毫不客气,抢起棍子向我打来。

    一下,二下,三下……

    疼痛赶走麻木,羞辱激发血性。我本能地挥出手去,原本想斩断他的棍子,没想到,弯刀一个上撩,却插进了老者的胸膛。

    老者看着我,脸上带着笑。

    我放声大哭。

    老者断断续续地说,孟将军,你缺的不是士兵,而是士气。(c) , 。我……就是给你搬来的救兵。 

    从陷阱里爬出来的众人,围在老者身边,哭成一团。

              (选自《2021中国年度作品·小小说》,选文有改动) 

    【注释】:①刺老秦:指雄壮勇武的秦人。

    1. (1) 下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是( )
      A . 故事以紧张激烈的战争背景为开篇,通过孟将军与神秘老者的对话和较量,使情节跌宕起伏,悬念丛生,引人入胜。 B . 老者作为故事中的关键人物,其形象塑造得十分成功。他既有深谋远略,又有不怕死的决心,为故事增添了神秘的色彩。 C . 在老者高歌“赳赳老秦,如日方升”时,语言铿锵有力,富有节奏感和感染力,充分展现了老者的豪情壮志和坚定信念。 D . 虽然文章在情节推进仅设置了老者的身份这一个悬念,但这不仅激起了读者的好奇心,也大大地增强了故事的可读性。
    2. (2) 下列对文本中画线句子和有关情节的分析,不正确的一项是( )
      A . (a)处画线部分,让两个“是”独立成句、成段,用最简洁的语言表现老者回答得干脆利落与不容置疑,突出老者态度的坚决。 B . (b)处画线部分写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量,这反映出了他认为士兵数量多寡是战争胜负的决定因素这一胜负观。 C . 文中所写孟将军三次拔刀的情节不但展现了孟将军的蜕变过程,也能够从侧面反映出老者施救的效果。 D . (c)处画横线的位置补写“提升士气要靠不怕死的决心,更要靠智慧。”这一句最为恰当,表现了文章主题。
    3. (3) 小说结尾,孟将军“放声大哭”,他究竟因何而哭?请谈谈你的理解。
    4. (4) 这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构,说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁,并简述理由。

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