1. (2024高二下·曲靖期末) 语言文字运用Ⅰ

最可爱的是那条小溪的水源，从我们对面山的山脚下涌出的泉水；它A____地在那儿流，一刻不停，几棵树环绕着它，形成一个阴凉的所在。这清冽的泉水，养育我们，同时也养育过往日那村里的人们。人和人，只要是共同吃过一棵树上的果实，共同饮过一条河里的水，或是共同担受过一个地方的风雨，不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都会有B____的地方。其次就是鼠鞠草，这种在欧洲非登上阿尔卑斯山的高处不容易采得到的名贵的小草，在这里每逢暮春和初秋却一年两季地长遍了山坡。我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。但是在这谦虚里没有卑躬，只有纯洁，没有矜持，只有坚强。

雨季是山上最热闹的时代，天天早晨我们都醒在一片山歌里。那是些从五六里外趁早上山来采菌子的人。下了一夜的雨，第二天太阳出来一蒸发，草间色彩斑斓的菌子C____：有的红如胭脂，有的青如青苔，有的褐如牛肝，有的白如蛋白，还有一种赭色的 ， 放在水里立即变成靛蓝的颜色。我们望着对面的山上，人人踏着潮湿，在草丛里，树根处，低头寻找新鲜的菌子。这是一种热闹 ， 人们在其中并不忘却自己，各人盯着各人目前的世界。这些彩菌，不知点缀过多少民族的童话，它们一定也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想吧。

1. （1）  请在文中画横线处填入恰当的成语。
3. （2） 下列句子中的“热闹”与文中加点的“热闹”，意义和用法相同的一项是（   ）

   A . 他爱说、会说，“他可真是个热闹的人！”熟悉他的人都会这样评价。 B . 作品不在多，而在能站立得住，要当有风格的作家，不能甘当起哄凑热闹的作家。 C . “哎哟！你这是干嘛去啦？怎么出去一趟身上就弄这么热闹呀？” D . 暴雨让鱼儿顺着漫溢的紫薇湖水窜到岸上，同学们在校园观鱼、捉鱼，好不热闹！
5. （3） 文中两处画波浪线的句子各有怎样的表达效果？请概括分析。