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  • 1. (2024四下·通州期末)  学校要举办主题为“鸢舞蓝天 放飞希望”的风筝节活动。请你阅读短文,完成习题。

    (二)风筝

    ①“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,这两句诗中提到的“纸鸢”也被称为风筝。风筝至今已有两千多年的历史,是我国非物质文化遗产之一。

    ②风筝的制作技艺极为讲究。制作风筝一般包括“扎、绘、糊、放”四步。首先,用细竹扎好架子,力求左右对称,以便风筝飞行时保持平衡(héng);然后,在纸或绢上绘制风筝图案,图案要做到远望清楚,近看真实;接着,把绘制好图案的纸或绢糊在架子上,动作要干净利落,纸或绢要糊得平平整整;最后,给风筝装上提线并调整好角度,就可以放飞了。

    ③风筝的图案丰富多样,寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠,寓意“五福齐天”“福中有福”;有的风筝上绘制着国色天香的牡丹,寓意“花开富贵”“吉祥如意”;还有的风筝图案更富时代气息,绘制着直上云霄的火箭,寓意我国航天事业“日新月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案,展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。

    ④放风筝这项活动好处多多,备受人们喜爱。制作风筝让我们动手动脑。放飞风筝使我们强身健体,观赏风筝令我们身心愉悦……

    (本文根据相关材料改写)

    1. (1) 结合短文第②-④自然段,请你把下面的介绍提纲补充完整。

      风筝

      风筝的图案丰富多样,寓意美好。

    2. (2) 结合短文第②自然段,你会按照,糊和这四步来介绍风筝的制作过程。
    3. (3) 结合短文第③自然段,除了文中提到的风筝图案之外,你还想绘制一只图案为的风筝,选择这样的图案是因为.
    4. (4) 小明准备把绘制好图案的风筝糊到风筝架子上,为了帮助他把风筝糊得更好,结合短文内容,你想对小明说:“”。
    5. (5) 风筝节就要开幕啦! 为了号召更多的同学参加此次活动,请你结合短文内容,在下面的横线上写一条宣传语。比一比,看谁的宣传语更有吸引力!

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