1. (2024三下·顺义期末) 走路的奥秘

①吃过午饭，我蹲在树旁静静地看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

③有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

④有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”

⑤………

⑥大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。

⑦第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着看。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捏起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上拼命地逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。

⑧“看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

⑨这，就是蚂蚁走路的奥秘。

（选自苏教版三年级上册课文，有改动）

1. （1） 在横线上填上恰当的词语。

   地看着 的小红点

3. （2） 联系上下文，填空。

   ①“我”脑海中闪过的问题是

   ②从“眼花了，腰酸了”可以知道“我们”观察蚂蚁时不仅，而且。

5. （3） 读第⑦自然段选择正确答案。

   ①观察“觑”字，联系上下文理解“面面相觑”的意思。下面哪个词语与它的意思较为相近？（ ）

   A．面面俱到 B．相对而视 C．面目一新 D．面红耳赤

   ②当“我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子”时，下面哪个词语能表示“我们”此刻的心情？（ ）

   A．出乎意料 B．惊喜万分 C．得意洋洋 D．无可奈何

7. （4） 短文最后说“这，就是蚂蚁走路的奥秘。”蚂蚁走路的奥秘到底是什么？请你联系全文，找出相关语句。
9. （5） 读短文，把下面的表格补充完整。

   观察次数	观察方法	观察结果
   第1次	瞪大眼睛盯着看	谁也没有看出究竟
   第2次	捏起蚂蚁，蘸上红墨水
   第3次

11. （6） 下面哪句话概括了第⑦-⑨自然段的主要内容？（ ）

    A . “我”提出问题后，同学们议论纷纷。 B . 大家你一言我一语，谁也说服不了谁。 C . “我们”想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘。 D . “我们”看到小红点呈“品”字形排列。
13. （7） 你喜欢文中的这群小朋友们吗？写出理由。