老海棠树
史铁生ㅤ
①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
ㅤㅤ②老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一整天就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，在那儿玩弹弓，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个“海底捞月”把碗筷接了上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错！”春风拂面，四周是花香，是蜂鸣，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
ㅤㅤ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。这当儿奶奶就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。
ㅤㅤ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了“补花”的活儿，她戴着老花镜一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶又重新把菜洗了一遍，奶奶洗完菜重新捡起针线，又有一阵子愣愣地张望。
ㅤㅤ⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累。那时我大些了，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来扫院子。“咧啦嘱啦”的声音把我吵醒了，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来！保证用不了三分钟。”可这回奶奶不让我帮忙：“我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望已。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
ㅤㅤ⑥冬天，窗外风中的老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习《扫盲识字课本》，一字一句地念报纸上的头版新闻。有一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“你给我说说，这一段到底是什么意思？”我看也不看就回答：“不知道。您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光不移动。我的心一下子收紧，但知道已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”终于她抬起头，眼里全是惭愧，竟毫无对我的责备。
ㅤㅤ⑦如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶坐在满树的繁花下，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说“这一段到底是什么意思？”——这情景，定格成我的思念和我永生的痛悔。
| 春 | 夏 | 秋 | 冬 |
| 奶奶在老海棠树下糊纸袋 |
①特写镜头—：“我”在老海棠树上的活动。
读短文，文章写“我”在老海棠树上的活动的目的是（ ）。（多选）
A．表现“我”在老海棠树上的快乐。
B．体现奶奶对“我”的关爱。
C．突出“我”动作的敏捷。
D．为下文进一步写“我”和奶奶的祖孙情作铺垫。
②特写镜头二：奶奶在那棵老海棠树的影子里张望。
下列对奶奶“张望”这一神态描写的理解，最恰当的一项是（ ）。
A．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。
B．奶奶的“张望”是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。
C．奶奶的“张望”是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时代抛弃。
①情感一：第⑥段中“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”，从三个不同的标点符号和语气来分析，“我”心理变化的过程是→→。
A．哀求奶奶
B．着急，急于得到奶奶的原谅
C．不安，伤了奶奶的心
②情感二：想一想，短文表达了作者怎样的情感？
