1. (2024四下·南关期末) 课外阅读

ㅤㅤ①古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌，一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。

ㅤㅤ②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

ㅤㅤ③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是____的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。

ㅤㅤ④“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。书本里有了一个会走路的字。

ㅤㅤ⑤第一天，小蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字不好意思地自言自语着。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，这真快乐呀！

ㅤㅤ⑥旧书不再是一本____的书了。

ㅤㅤ⑦有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事！她一口气读完了这个新故事。

ㅤㅤ⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

ㅤㅤ⑨这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。

ㅤㅤ⑩这些字全住在一起，____的，每天编出新的故事。

1. （1） 在文中的横线上填入下列三个词语。

   A．安安静静

   B．密密麻麻

   C．快快乐乐

3. （2） 蚂蚁是怎样进入书本的？（ ）

   A . 它在花瓣上睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。 B . 它在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。 C . 它在花叶下睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。 D . 它迷路了，一不小心自己爬进书本里。
5. （3） 第⑤段中画横线的句子说明（ ）。

   A . 小蚂蚁乐意做一个会走路的字。 B . 小蚂蚁想跑出书本。 C . 小蚂蚁很调皮。 D . 小蚂蚁寻找夹在书里的那朵花。
7. （4） 对文中两个“不好意思”理解正确的是（ ）。

   A . 第3段和第5段中的“不好意思”是因为字感到有点害怕。 B . 第3段中“不好意思”是因为字觉得自己太小了难为情，第5段中“不好意思”是因为字没想过动动手脚感到自己太傻了。 C . 第3段中“不好意思”是因为字觉得自己跑到书里有点害羞，第5段中“不好意思”是因为字没想过动动手脚感到自己太傻了。 D . 第3段和第5段中的“不好意思”是因为字觉得自己没有为小女孩带来好故事而感到自己太傻了。
9. （5） “啊！上面写着她从来也没有看过的新故事！”这句话中连用了两个“！”，可以看出小姑娘是（ ）的。

   A . 着急 B . 惊奇 C . 生气 D . 疑惑
11. （6） 对第10自然段理解正确的是（ ）。

    A . 书可以常读常新，每次读都会有新的感受。 B . 字每天在书中变换了位置，组成新的词，新的句，所以每天会产生内容不一样的新故事。 C . 那朵花具有神奇的魔力，变出一本新的书。 D . 小蚂蚁跑来跑去，每天编写出新的故事。
13. （7） 下列对于短文内容的理解，正确的一项是（ ）。

    A . 小蚂蚁很想变成字，就自己跑进了书里。 B . 小蚂蚁遇到了书中的魔术师，被施了魔法，变成了会走路的字。 C . 小姑娘读到了新的故事，是因为书中的字不停地换位置。 D . 以后，小姑娘还能在这本书里读到新故事，是因为蚂蚁每天都会把字搬到别的地方。