1. 课外阅读

踢毽子（节选）

①踢毽子游戏流传已久，老少皆宜。

②我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鸡毛须是公鸡毛。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候。孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。

③我们这里毽子的踢法花样很多，主要有“盘、绷、拐、磕”四种。“盘踢”是向内摆动小腿，用踝关节内侧踢毽子，使其在空中旋转。“绷踢”是指大腿向前抬起，脚背将毽子向前踢出，使其在空中直线飞行。“拐踢”是指小腿向身体后斜上方摆动，用脚外侧将毽子向侧后方踢出，使其在空中划出一道弧线。“磕踢”是指提起大腿用膝盖将毽子向上磕起，使其在空中旋转。 

④踢毽子是冬天的游戏。刘侗《帝京景物略》云“杨柳死，踢毽子”，大概全国皆然。踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个。

老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。（作者：汪曾祺，选文有删改）

老师组织开展班级“阅读能手”大赛，给全班同学布置了两个阅读任务：

◇体会文章是怎样围绕中心写具体的， ◇给别人介绍踢毽子的不同方法。

1. （1） 为了完成任务一，典典找到文章的中心句，梳理了相关事情。 

   

3. （2） 为了完成任务二，典典重点关注了第段，并结合文中关键语句，画了四种踢毽子的方法，请连一连。

   盘踢	拐踢	磕踢	绷踢

5. （3） 小明在文中勾画了两处重点语句，请你来品读，并完成练习。

   ①孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。

   这句话主要运用描写对人物进行细致刻画，让我感受到孩子们的特点。

   ②大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。

   读这句话时，我眼前仿佛出现 的画面，所以说这几位老人就是一幅画，一首诗。