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  • 1. (2023七上·电白期末) 阅读下面的文字,完成各题。

    朱鸿

    ①我何其幸运,住在校园里。屋子周围草木匝地,即使冬天也不失其绿。这些树木有十余种,于是,与植物有关的知识就在不知不觉中增加了。

    ②北窗之外,有桂一株,并不是我所栽。我不喜欢桂。

    ③初居舍下,我便看到了它。

    ④桂端端正正的,树干大约一握粗,树皮、树枝都是灰褐色,不过细察,树枝偏黄。树冠圆圆的,树叶密集,尽管算不上茂盛,可还是有着葱郁之感。桂之形态,总体是美的,然而我不喜欢。

    ⑤我搬来梯子,让一个学生扶着,我一级一级地爬上去,站在合适的高度,用园艺剪刀进行修剪,本丰盈的树冠,须臾使薄弱若一项草帽树叶稀疏,像一团蓬蒿,当然就丧失了它的葱郁之感。

    ⑥我跳下梯子,对学生说:“这样修剪一下树冠,起码有几年,屋子里就不暗了。”树根扎于建筑旁,本乏营养,现在又缺乏光合作用,挂的前途怕是暗淡了,得意之中,我也意识到了自己的可恶。

    ⑦植的周围有兰花、紫薇花和芍药花,有大叶黄杨,有八角金盘,还有石榴树,春来了。夏到了,无不生意盎然。尽管桂叶应节而发,也极为鲜嫩,不过它兴而不旺,显然还在休养生息中。

    ⑧如此三年,这株桂终于没有萎悴,而是渐渐恢复了无气,尽管仍不够茂盛,桂就在我的窗前,遂无日不见。出门见,进门见。抬头见,低头见。匆匆路过时见,款款相对时见。渐渐地,我竟然开始喜欢上了它。

    ⑨偶读李时珍,方悉桂是大有文章的。桂可以宣导百药,这份佛使者朝觐必须执圭一样,所以桂犹圭。桂还具侵害其他草木的能量,所以“桂枝之下无杂木”。据说削桂为楔,钉入其他树木的根部,那树便会枯槁而死,听起来颇为神秘,我又对桂生出了一种敬畏。

    ⑩两年前的一个秋日,蓦地见桂的枝叶之间有一些铁锈般的红,走上前一看,竟是一朵又一朵的花,非常惊喜,桂有银桂、金桂和丹桂,我无日不见的桂,是一株丹桂。接着连续两年,我北窗之外的这株桂坚持开花,这似乎成了一种仪式。

    ⑪桂花悄然而放,悄然而谢,花期并不长。若遇风雨,花就顷刻变作落英。我想象桂花脱离枝叶,飘摇而下的样子,其轻扬之姿一定是妩媚的,可惜我没能亲见。

    ⑫也许因这株桂植于背阴之处,也许因这片土壤过于贫瘠,也许由于我截了它的头和枝,它一直不青翠,更不葳蕤。细细观察,它的叶子是椭圆的,瘦长,向上的一面尤为丰腴。光洁、春天如此,夏天如此,秋天如此,冬天也如此。

    ⑬我曾经养过一些草木,皆是我所喜欢的。我非常用心,勤浇水,勤拂尘,并置于朝阳和夕晖之中,然而它们常常漠视了我的善意,凡常春藤、铁树、冰水花,福禄桐和合果芋,最后统统衰败了。我不喜欢桂,曾希望桂从我窗前消失,然而正是它,表现出了生命之瑰丽。

    (选自2023年12月15日《光明日报》,有删改)

    1. (1) 下列对文章的分析和理解,不正确的一项是(    )
      A . 文章以“桂”为题,直接点明文中的主要内容。 B . “我”一开始不喜欢挂是因为它不是我种的。 C . 第⑤段画线句运用了比喻的修辞手法,写出了桂被“我”修剪后的样子,突出被修剪后的桂变得薄弱。 D . 第⑫段画线句写出了桂叶的生长四季如一,写出了桂的生命力顽强。
    2. (2) 请结合文章内容和“我”对桂的情感变化,把下面的思维导图补充完整。

    3. (3) 文章除了写桂,还写了其它的植物,这样是否多余?请谈谈你的看法并说出理由。

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