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  • 1. (2024六下·澄海期末) 课外文段,阅读作答。

    同学,请大声点

    ①我从小性格内向,害怕当众讲话。六年级的时候,来了一位班主任。 第一节语文课上,要宣布科代表的时候,所有的人都翘首以待,只有我把头 埋低了,如坐针毡,忍受着被老师点名的危险。“我选中的是一个老实人,老实到连话都说不完整说不清楚。”

    ②我呆住了,不知道他为什么要和安分守己的我作对,让我承担起巨大 的麻烦。更加恐怖的还在后面,班主任让出了讲台,要我做一个简短的就职 演说。我鼓足勇气站起身,结结巴巴地说:“老师,我,我的语文成绩不够 好……”老师咪起眼问:“你说什么?同学,请大声点!”我咬了咬牙,把自己的话重复了一遍。

    ③老师皱起眉再问:“同学,你的声音——能不能大一点,再大一点?”

    ④所有人的视线火辣辣地集中在我身上,一股热流冲顶而出,我不顾一切地大声喊道:“老师,我说我的语文成绩不够好!”

    ⑤老师走到我面前,盯着我的眼晴,慢慢地、一字一句地问:“你能有 勇气当众大声喊,难道就没有勇气让你的成绩好起来吗?”

    ⑥我呆住了,热血凝固在发烫的脑海里,耳边所震荡的都是方才的声音 —— “同学,请大声点!”

    ⑦这一声声热切的呼唤,一直进入到我久被禁铟(gù)的心灵深处。那 天回家,我第一次有了一种写作的冲动,提起笔,写了一篇文章,题目是:“打开窗户”。

    ⑧从此我的学习成绩一日千里,我开始捧回大大小小作文竞赛的获奖证 书。毕业典礼,我站在讲台上,用洪亮的声音和真挚的情感,面对千人会聚 的礼堂,朗诵自己创作的诗歌《再见,母校》,全场掌声如雷,不绝于耳。

    ⑨那一刻,我心中空空如也,除了“感激”二宇。感激曾经帮助过我的 老师,在我脑海中,他们的影像或许会渐渐模糊,而言犹在耳的那句话,早已升级为我人生道路上的座右铭——同学,请大声点!

    1. (1) 根据意思在文中找到合适的词语写在横线上。

      ①抬起头等待。形容殷切盼望。 

      ②形容对人家说的话还记得清清楚楚。 

    2. (2) 文章第①②自然段中通过描写“我”的等,表现“我”当时 的性格。
    3. (3) 文中哪些语句表现了“我”已“打开窗户”?请用“ ”画出来。
    4. (4) 文中反复出现的“同学,请大声点”这句话是 对“我”说的。 正是这句话,“我”从一个害怕 的“老实人”到敢于不顾一切地,直至毕业典礼上面对千人用洪亮的声音 从中表达了“我”对 的 之情。
    5. (5) 座右铭泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。

      你的座右铭是: 

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