1. (2024四上·固安期末) 课外阅读。

“两弹”元勋（xūn）

邓稼先

①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了这成功，有许许多多老一辈科学工作者无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！其中就有“两球”无勋邓稼先。

②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子洋理论设计的先行工作就是“龙头”。20世纪五十年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作。一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去。邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。

批注：

③邓稼先及其同仁，一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。

④在一次原子弹爆炸试验失败后，为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方，找回一些重要的部件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来。就是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。

批注：

⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求要照的。那是有一次邓稼先去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。

⑥“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。这就是邓稼先！共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生都献给祖国的人！

1. （1） 联系上下文理解下面的词语。

   ①无私奉献：。

   ②四处奔波：。

3. （2） 读短文中两处画横线的句子，在提示处分别给它们做批注。
5. （3） 围绕邓稼先写的几件事中，不是主要事件的选项是（    ）

   A . 邓稼先读书、备课、授课。 B . 试验失败，邓稼先主动前往核辐射区找核弹头。 C . 邓稼先抢时间进行核试验。 D . 邓稼先在“精忠报国”前照相。
7. （4） 概括短文的主要内容，下列选项中最贴切的一项是（    ）

   A . 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。 B . 邓稼先忠于国家、热爱祖国的科研事业，争分夺秒地进行核试验，为了试验成功不怕被辐射，不惜献出生命。 C . 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。 D . 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。
9. （5） 邓稼先把一生都献给了祖国。像他这样的人还有许多，你还知道谁？他有什么贡献？请写一写。