1. (2024七上·嘉兴期末) 阅读

    【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逆成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

(诸葛亮《诫子书》)

【乙】勉诸子：玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁不学则舍君子而为小人 ， 可不念哉。

(欧阳修《(诲学说》)

【丙】教子有五：导其性，广其志，养其才，鼓其气，攻其病，废一不可。养子弟如养芝兰，既积学以培植之，又积善以滋润之。

(刘清之《戒子通录》)

1. （1） 任务一：读文识家训

   阅读上述家训，完成下列任务。

   ①请根据甲、乙两文，写出三个成语。

   ②根据文章意思，下列断句正确的一项是(    )
   A.人之性因物/则迁不学/则舍君子/而为小人
   B.人之性/因物则迁/不学/则舍君子而为小人
   C.人之性/因物则迁/不学则舍/君子而为小人
   D.人之性因/物则迁/不学则舍君子/而为小人

3. （2） 任务二：赏文析家训

   ①甲、丙两文都提到了“志”与“学”。结合文本，说说你对“志”与“学”关系的理解。
   ②古人在教导子女、传承家风时，为便于他们更好理解和接受，用了怎样的说理方法？请结合其中一则选文内容阐述。

5. （3） 任务三：品文悟家训

   阅读家训， 完成下列任务。

   ①上述三则家训，对我们青少年“学习成长”方面有哪些有益启示?

   ②小组成员找到了《朝花夕拾》里《五猖会》中父亲的教育片段，想与上述材料一起，编入“家庭教育宝典”中，你认为合适吗？请说明理由。

   【链接材料】鲁迅《五猖会》
   “去拿你的书来。”他慢慢地说。
   这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》……
   我担着心，一句一句地读下去。
   两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
   他说完，便站起来，走进房里去了。