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  • 1. 课内阅读。

    记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后,当大多数同学____地开始写“秋天来了,树叶黄了,片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

    我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。

    于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。

    这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要____,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。

    1. (1) 在横线里填入正确的成语。
    2. (2) 从选文中找出“我”对写作的感悟。
    3. (3) 选文的第二自然段运用了( )的手法,描写了作者眼中的秋天。
      A . 拟人化 B . 比喻 C . 象征

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