1. 课内阅读。

走月亮（节选）

①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……呵，我和阿妈走月亮！

④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

⑤啊，我和阿妈走月亮……

1. （1） 读着第④段中画横线的句子，你的脑海中浮现出怎样的画面？

   读着这句话，我仿佛看到，仿佛听到，仿佛闻到。

3. （2） 下列对“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话的理解，正确的一项是（    ）

   A . 每个水塘里都有月亮形状的小石头。 B . 每个小水塘里都有一轮真正的月亮。 C . 每个小水塘里都倒映着皎洁的月亮。
5. （3） 下列对以下两个句子表达效果的说法，不正确的一项是（    ）

   ①月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

   ②月亮照亮了点苍山、村头的大青树和村间的大道、小路……

   A . 第一句用了四个“照亮了”，犹如一组特写镜头，从远到近地慢慢扫过点苍山、大青树、大道、小路…… B . 第二句把月亮照过的地方集中在一起写，读起来就没有了在月光下“慢慢走”的感觉。 C . 两句话都写出了月光的明亮，但第二句更能表现出我和阿妈月下散步时的喜悦和幸福。
7. （4） 如果你和妈妈也走月亮，你最想到什么地方走走？请仿照第④段中画波浪线的句子写一写。

   哦，阿妈，我们到去吧，去看看，看看，看看。