【材料一】如今，中国儿童青少年的视力健康问题日益突出，已成为影响学生体质健康的重要因素之一，受到社会各界的关注。世界卫生组织的最新研究报告显示，我国青少年近视率高居世界第一。更值得警惕的是，青少年近视低龄化，高度数趋势愈发明显。最新统计数据显示，在36岁的群体中约有2.5%为近视眼，6-18岁的城市在校学生近视发生率猛增至80%，近40%的孩子的近视超过325度达到中度近视。为此，国家领导人连续作出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有光明的未来”。相关部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，旨在提高青少年视力健康水平。
我国青少年视力健康牵动着亿万人的心，防控儿童青少年近视是全社会的一项系统工程，各行各业需以强烈的社会责任感，责无旁贷地加入青少年的近视防控队伍，用行动保护青少年的视力。
【材料二】近视是屈光不正的一种，在屈光静止的前提下，远处的物体不能在视网膜汇聚，而在视网膜之前形成焦点，因而造成视觉变形，导致远方的物体模糊不清。古代医籍对本病早有认识，称为目不能远视，又名能近怯远症，至《目经大成》始称近视。
大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。其近视度数很少超过6D（1D=100度），眼底不发生退行性变化，可以配镜矫正，称为单纯性近视，另一种近视发生较早（在5—10岁之间即可发生），且进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。此外，习惯上常将3D以下的近视称为轻度近视，3D—6D的称为中度近视，6D以上的称为高度近视。
近视的产生原因至今依然不是十分明确，公认的看法是近视是由多种因素导致的。近年来许多证据表明环境和遗传因素共同起作用。
【材料三】“儿童青少年视力不良除了课业负担重、用眼习惯不好之外，一个根本性原因，就是体育活动的缺失以及户外活动的减少。”某师范大学体育学院院长席玉宝表示。
专家表示，近视眼中存在调节功能异常，特别是看近的时候，近视眼的孩子存在调节滞后现象，越是看近，看近时间越长，调节准确性越差，调节滞后越明显，在视网膜上造成的后离焦越明显，对近视的形成影响越大，这也进一步说明了总是在室内的环境下更容易引发近视。
我省作为近视省份之一的大省，学生体质健康优秀率低于全国平均水平。省教育厅负责人介绍，我省将严格落实国家体育与健康课程标准，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，深入推进校园足球、篮球、武术等体育项目特色学校建设，通过体育课、大课间体育活动和课外体育活动，保证学生每天1小时校园体育锻炼“真正动起来”。
“鼓励儿童青少年更多地走向操场、走进大自然、走到阳光下，学校和家长有共同的责任。”某医科大学出生人口健康教育部重点实验室副研究员伍晓艳表示，学校应当重视开好体育课，坚持开展课间操和课外体育活动，实行课间10分钟“清空教室”活动，让学生走出教室，家长可以和学校联合探索“结伴步行上学小组”行动，鼓励孩子“步行上学”，并抽出更多的时间与孩子一起走进大自然，亲近阳光。
