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  • 1. 阅读短文,完成练习。

    倾听大自然的声音

    远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

    听,风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一首优美的小 曲。“____”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来。

    听,流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜地奔驰着,“____”仿佛是水与风的 对唱,水与石的应答。

    听,叶落的声音。轻轻的____的一声,如同一只蝴蝶一般缓缓飞落,静静地盖住大地。一 个极其微弱的声音,却震动了大地—“落红不是无情物,化作春泥更护花”。落叶的声音,带着 多少浓浓亲情。无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱!

    噼啪,噼啪,这是草儿萌发,土壤破裂的声音;____,这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁 的小水洼中的清脆声响;____,这是鸟儿在枝头啼叫的声音。这都是大自然为我们谱写的动听 的歌谣哇!

    1. (1) 选择下列表示声音的词语填在文中对应的横线里。(填序号)

      ①啾啾,啾啾②滴答,滴答③沙啦啦,沙啦啦……④哗——哗——⑤唰

    2. (2) 短文围绕第1自然段写了 、流水、的声音和草儿萌发使土壤破裂的声 音、 的声音、的声音。
    3. (3) 作者说叶落的声音“震动了大地”,是因为 (     )
      A . 叶落的声音太大,使大地产生了震动。 B . 这是把大地和落叶当成人来写,表明了大地和落叶间浓浓的亲情。 C . 落叶归根是为了变成肥料滋养万物,这种奉献精神让人感动,“震动了大地”说的其实 是作者心灵的震撼。
    4. (4) 从文中选择一个你喜欢的句子用横线画出来,并写出理由。
    5. (5) 课文开头先用一个概括性的句子总领全文,再从风、水、动物三个方面具体描写了大自然的 声音,思路清晰,结构严谨。你还听过哪些“美妙的声音”?请仿照课文的结构,补全下图。

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